(16分)如图为两种细胞部分结构示意图,请据图回答下列问题。(注意:要求同时写对结构名称及其编号才给分)
(1)属于高等植物细胞结构图的是图 ,原因是它具有细胞壁、[ ] 、[ ] 。
(2)能为细胞的各种生命活动供应能量的细胞器是[ ] ,它是进行 的主要场所。
(3)要用显微镜观察图B中②,应使用的染色剂是 。
(4)⑨能进行的生理过程是 。
(5)图B细胞合成并分泌唾液淀粉酶依次经过的途径是:④核糖体→[ ] →[ ] → ①细胞膜
(16分)
(1)A [⑦]大液泡(液泡) [⑨]叶绿体(顺序可颠倒)
(2)[②]线粒体 有氧呼吸 (3)健那绿 (4)光合作用
(5)[⑥]内质网(1分) [③]高尔基体 (1分)(顺序不能调换)
【解析】
试题分析:
(1)图中⑦是液泡、⑧是细胞核、⑨是叶绿体,图A是植物细胞。图B没有细胞壁、液泡、叶绿体,有⑤中心体,是动物细胞。
(2)细胞呼吸能为细胞的各种生命活动供应能量,细胞呼吸的主要场所是②线粒体。
(3)图B中②是线粒体,要用显微镜观察,应使用健那绿进行染色。
(4)⑨是叶绿体,是进行光合作用的场所。
(5)唾液淀粉酶是分泌蛋白,首先在内质网上的核糖体上合成,然后进入内质网腔中进行加工,形成较成熟的蛋白质,再以分泌小泡的形式移向高尔基体,在高尔基体中进行修饰,形成具有一定功能的蛋白质。
考点:本题考查动植物细胞的结构的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源:2014-2015学年江西省高三上学期第四次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下过程一定存在反馈调节的是( )
①胰岛素分泌量对血糖浓度的影响
②运动强度对汗腺分泌的影响
③降雨量对土壤动物存活率的影响
④害虫数量对其天敌鸟类数量的影响
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程,下列叙述错误的是
A.①过程需要的条件是模板、原料、酶、能量
B.造血干细胞的细胞核内可以发生①②过程
C.①~⑥过程都遵循碱基互补配对原则
D.①②过程都需要解旋酶的催化,使DNA的双链解开
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高二上学期期中考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(15分)甲图表示生长素浓度对植物根和茎生长的影响;乙图表示为研究吲哚乙酸(IAA)与脱落酸(ABA)的运输特点,用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展的实验,请回答下列问题。
(1)由图甲可知,生长素的作用特点是 ;两种器官对生长素反应的灵敏程度依次为 ;C点表示的意义是 。
(2)若某植物幼苗已表现出向光性,且测得其背光面的生长素浓度为2 m,则其向光面生长素浓度范围是 。
(3)若图乙中AB为茎尖切段,琼脂块①和②中出现较强放射性的是 (填序号);琼脂块③和④中均出现了较强放射性,说明 。若先用某种抑制剂(不破坏IAA、不影响细胞呼吸)处理茎尖切段,再重复上述实验,结果琼脂块①和②中放射性强度相近,该抑制剂的作用机理可能是 。
(4)若图乙中AB为成熟茎切段,琼脂块①、②、③和④均出现较强放射性,说明 。
(5)适宜的激素水平是植物正常生长的保证。黄豆芽伸长胚轴的提取液,加入IAA溶液中可显著降解IAA,但提取液沸水浴处理冷却后,不再降解IAA,说明已伸长胚轴中含有 。研究已证实光也有降解IAA的作用,这两条IAA降解途径,对于种子破土出芽后的健壮生长 (填“有利”、“不利”或“无影响”)。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高二上学期期中考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
北极比目鱼中有抗冻基因,其编码的抗冻蛋白具有11个氨基酸的重复序列,该序列重复次数越多,抗冻能力越强。下图是获取转基因抗冻番茄植株的过程示意图,有关叙述正确的是
A.应用DNA探针技术,可以检测转基因抗冻番茄植株中目的基因的存在及其完全表达
B.将多个抗冻基因编码蛋白质的核苷酸序列依次相连成能表达的新基因,不能得到抗冻性增强的抗冻蛋白
C.过程②构成的重组质粒缺乏标记基因,需要转入农杆菌才能进行筛选
D.过程①获取的目的基因,可用于基因工程和比目鱼基因组测序
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东东莞市南开实验学校高一上期中考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表中有关人体细胞化合物的各项内容,正确的是( )
编号 | 化合物 | 实验检测 | 组成单位 | 主要功能 | |
检测试剂 | 颜色反应 | ||||
① | 脂肪 | 苏丹III染液 | 红色 | 甘油 | 储存能量 |
② | 淀粉 | 斐林试剂 | 砖红色 | 葡萄糖 | 提供能量 |
③ | 蛋白质 | 双缩脲试剂 | 紫色 | 氨基酸 | 承担生命活动 |
④ | 核苷酸 | 甲基绿染液 | 绿色 | 核酸 | 携带遗传信息 |
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、处于同一营养级的动物一定只是一个种群 |
B、能量只能由较低营养级流向较高营养级 |
C、同一种生物可同时占有几个营养级 |
D、生产者是第一营养级 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在a点左侧刺激,前后发生的现象依次是④、②、④、③、④ |
B、在b点右侧刺激,前后发生的现象依次是④、③、④、②、④ |
C、在a、b两点中央刺激,前后发生的现象依次是④、①、④ |
D、在a、b两点中央偏左刺激,前后发生的现象依次是④、③、④、②、④ |
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