【题目】下列有关细胞生命历程的叙述错误的是
A.有丝分裂产生的子细胞基因型一般相同
B.部分基因的表达差异是细胞产生分化的根本原因
C.细胞衰老过程中细胞核体积减小、核膜内折
D.细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控
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【题目】下列关于“探究加本系洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果”的叙述,合理的是
A. 先用热水溶解洗衣粉,再将水温调节到最适温度
B. 实验的观察指标可以是相同洗涤时间内污渍的残留程度
C. 相同pH时加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉
D. 衣物质地和洗衣粉用量不会影响实验结果
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】由于某种原因,某生物体细胞内某条染色体上多了几个基因,这种变异属于
A. 基因突变
B. 染色体结构变异
C. 染色体数目变异
D. 非姐妹染色单体的交叉互换
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。
请据图回答:
(1)A过程需要的酶有 和 。
(2)B过程及其结果体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是____________和 。
(3)B、C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入________________。
(4)如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测,D过程应该用 作为探针。
(5)科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔遗传规律。
①将转基因植株与 杂交,其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为1:1。
②若该转基因植株自交,则其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为________。
③若将该转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养,经加倍后则获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占_________%。
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【题目】下表是某河流干涸后,群落经历草本、灌木、乔木的演替过程中,部分物种的种群密度 变化情况。回答下列问题:
第1年 | 第2年 | 第3年 | 第4年 | 第5年 | 第6年 | |
艾蒿(株/平方米) | 5 | 10 | 6 | 3 | 1 | 1 |
白杨(株/100平方米) | 0 | 1 | 2 | 4 | 8 | 8 |
鼠(只/100平方米) | 0 | 1 | 2 | 4 | 8 | 16 |
(1)该群落演替类型为 ,判断依据是 。从第3年起,艾蒿种群密度下降的原因是 。
(2)群落结构中,白杨林的出现既提高了群落利用阳光等环境资源的能力,又为动物创造了 ,物种丰富度进一步提高。
(3)调查鼠的种群密度时,由于鼠对捕鼠器有记忆,再次捕获的机会减少,则所得数据比实际结果 。
(4)下图表示该生态系统第6年植物被植食动物利用的有关情况。图中数据表示各部分有机物中的含碳量,单位kg/(hm2 年)。
若该生态系统总面积为100hm2,则第6年流入该生态系统的总能量为 (以含碳量表示),第一营养级与第二营养级间能量传递效率为 。植物遗体、残枝败叶中的含碳量在 (填序号)中。
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