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如下图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是( )

①环境中影响种群增长的阻力

②环境中允许种群增长的最大值

③其数量表示种群内迁出的个体数

④其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省六校高二下学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

某种自花受粉、闭花传粉的植物,其花的颜色为白色,茎有粗、中粗和细三种。请分析并回答下列问题。

(1)自然状态下该种植物一般都是 (填“纯合子”或“杂合子”),若让两株相对性状不同的该种植物进行杂交,应先除去母本未成熟花的全部雄蕊,其目的是 ;然后在进行人工异花传粉的过程中,需要两次套上纸袋,其目的都是

(2)已知该植物茎的性状由两对独立遗传的核基因(A、a ,B、b)控制。只要b基因纯合时植株就表现为细茎,当只含有B一种显性基因时植株表现为中粗茎,其他表现为粗茎。若基因型为AaBb的植株自然状态下繁殖,则理论上子代的表现型及比例为

(3)现发现这一白花植株种群中出现一株红花植株,若花色由一对等位基因D、d控制,且该红花植株自交后代中红花植株与白花植株之比始终为2∶1,试解释其原因:

(4)若已知该植物花色由D、d和E、e两对等位基因控制,现有一基因型为DdEe的植株,其体细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生物化学途径如下图。则该植株花色为 ,其体细胞内的DNA1和DNA2所在的染色体之间的关系是 。该植株自交时(不考虑基因突变和交叉互换现象),后代中纯合子的表现型为

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南衡阳八中高一下结业考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

生物学的研究离不开科学的方法,下列研究成果与运用的主要方法不相符的是

A.孟德尔的豌豆杂交实验采取了假说一演绎法

B.沃森和克里克在发现DNA的双螺旋结构过程中使用了模型建构法

C.萨顿推测基因在染色体上运用了类比推理法

D.格里菲斯和艾弗里通过肺炎双球菌转化实验证明DNA是遗传物质,运用了同位素标记法

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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

长在路边的小草一般不会引起人们的特别关注,从保护生物多样性的角度来看,它却有其存在的价值,但不包括( )

A.它属于该地区生态系统中的生产者

B.它对生态系统中其他种群的生存有利无害

C.它可能含有对人类有重要价值的基因

D.它可能为某种害虫的天敌提供栖息地

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科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

有关观察生态瓶(水族箱)中生物的演替实验操作的叙述合理的是( )

A.为了保证氧气的供应应完全敞开瓶盖

B.为了增加生产者的光合作用,应把生态瓶放在阳光直射条件下

C.为了增加分解者的多样性,应用河水替代自来水

D.为了加快物质循环的速度,应增加分解者的数量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.如图所示为苹果果实在一段时间内,随着环境中02浓度的提高,其吸收02量和释放C02量的曲线.结合此图,正确的表述是(  )
A.O2浓度为a时,若cd=ca,则无氧呼吸消耗的葡萄糖量与有氧呼吸消耗的葡萄糖量相等
B.O2浓度为a时,果实的无氧呼吸水平最低
C.02浓度达到b以后,果实靠有氧呼吸提供能量
D.O2浓度为b时,无氧呼吸与有氧呼吸释放的C02量相等

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图1为物质出入细胞的示意图,如图2中曲线甲、乙分别代表物质进入细胞的两种方式.请据图回答:

(1)曲线甲代表自由扩散,曲线乙中Q点对应时刻细胞不再吸收该物质,此时,限制物质进入细胞的因素是载体蛋白数量及能量供应.
(2)已知某海洋生物的细胞中物质X、物质Y浓度分别为0.60和0.14,而海水中物质X、物质Y浓度分别为0.29和0.38(浓度单位均为 mol/L),由此可知该细胞能主动地吸收(填“吸收”或“排出”)物质X,可用图1中的a(填图中字母)表示.
(3)若图1代表甲型H1N1流感病毒感染者的淋巴细胞的细胞膜,该细胞能够分泌抗体,该过程称为胞吐,其依赖于细胞膜(具有一定的)流动性的结构特点,该过程需要(填“需要”或“不需要”)细胞呼吸提供的能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图所示人体内血糖调节的部位图解,图中a、b表示参与血糖调节的两种激素,请回答:
(1)当血糖升高时,通过②过程,使a分泌量增加,a激素表示胰岛素,其中⑦表示a激素对肌肉的影响是合成肌糖元;
(2)图中b激素是胰高血糖素其作用的对象主要是肝脏,在此特殊条件下,与该激素表现为协同作用的激素是肾上腺素.
(3)图中③过程表示的含义是胰高血糖素的分泌可促进胰岛素的分泌.
(4)图中②过程具有两条调节途径,一是促进血糖的利用、转化;二是抑制非糖物质转化为血糖.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.绿色植物是主要的能量转换者,是因为它们均含有叶绿体(图甲)这一能完成能量转换的细胞器,图乙是图甲中的色素分离结果,图丙是在图甲④结构中进行的生化反应,①~④分别代表图甲中叶绿体的结构.请回答相关问题.

(1)图乙(上图)中的色素带1、3分别是叶绿素b、叶黄素.某同学在做实验时操作基本正确,但得到如图乙下图所示结果,可能的原因是层析时间过长,导致胡萝卜素和叶黄素扩散至滤纸条边缘,只看到叶绿素的颜色.
(2)光照条件下,图甲中的②上能进行光反应,产生的[H]和ATP用于图丙所示反应.
(3)图丙所示为光合作用的暗反应阶段,当该阶段缺少CO2供应时能(能、不能)影响②中ATP的生成.
(4)环境条件相对稳定的条件下,图甲④中C3的含量多于(多于、少于、等于)C5的.
(5)以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如表所示:
5℃10℃20℃25℃30℃35℃
光照条件下CO2吸收量(mg•h-111.83.23.73.53
黑暗条件下CO2释放量(mg•h-10.50.7512.333.5
温度在25℃~30℃间光合作用制造的有机物总量逐渐增加(增加、减少).假设呼吸作用昼夜不变,植物在25℃时,一昼夜中给植物光照15小时,则一昼夜CO2吸收量为34.8mg.

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同步练习册答案