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4.图是某共生型设施生态农业模式图,相关叙述正确的是(  )
A.输入该系统的总能量是①过程固定的太阳能
B.碳元素在②、③过程中的流动形式都是有机物
C.④过程表示分解者通过分解作用释放能量
D.实际生产中要注意控制蔬菜温室与畜禽舍面积比

分析 生态农业是一个农业生态经济复合系统,将农业生态系统同农业经济系统综合统一起来,以取得最大的生态经济整体效益.它也是农、林、牧、副、渔各业综合起来的大农业,又是农业生产、加工、销售综合起来,适应市场经济发展的现代农业.生态工程的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理.建立该人工生态系统的目的是实现对能量的多级利用,提高能量的利用率,减少环境污染.

解答 解:A、在共生型生态农业模式中,输入该系统的总能量为太阳光能和适量饲料中的部分能量,A错误;
B、碳元素在蔬菜温室流向畜禽舍主要是有机物,而畜禽舍流向蔬菜温室主要是无机物,B错误;
C、沼气池中的沼气可家用和农场用,成分是微生物的代谢产物,而分解者通过分解作用释放的能量主要散失,C错误;
D、在实际生产中要注意控制蔬菜温室和畜禽舍的面积比,D正确.
故选:D.

点评 本题考查生态学知识在生产中的应用,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.评讲时要注意分析和拓展延伸,将其他生物学知识进行应用.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.分离出某动物细胞的甲、乙、丙三种细胞器,测定其中三种有机物的含量结果如图所示.下列有关叙述正确的是(  )
A.采用密度梯度离心法分离细胞器
B.丙酮酸脱氢酶存在于甲中
C.乙一定与分泌蛋白的修饰和加工有关
D.核仁参与丙中脱氧核糖核酸的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于植物激素调节的叙述,错误的是(  )
A.植物激素不直接参与细胞内的代谢活动
B.顶端优势能够说明生长素作用的两重性
C.脱落酸能抑制细胞的分裂,促进果实的脱落
D.乙烯在植物体各个部位合成,能促进果实发育

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图①②③④表示的是四株豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置,下列分析错误的是(  )
A.①、④杂交后代的性状分离之比是3:1:3:1
B.②、③杂交后代的基因型之比是1:1:1:1
C.四株豌豆自交都能产生基因型为AAbb的后代
D.①植株中基因A与a的分开发生在减数第二次分裂时期

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.美国科学家将萤火虫的萤光素基因转入烟草植物细胞,获得高水平的表达.长成的植物体发亮,堪称自然界的奇迹.这一研究成果表明(  )
①萤火虫与烟草植物的DNA结构基本相同
②萤火虫与烟草植物共用一套遗传密码
③烟草植物体内合成了荧光素
④萤火虫和烟草植物合成蛋白质的方式基本相同.
A.①和③B.②和③C.①和④D.①②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.图为农业生态系统中的农作物秸秆多级利用图,请据图回答:

(1)流经此生态系统的总能量是农作物固定的太阳能的总量,此生态系统比自然生态系统优越的一个最大的特点是物质和能量的分层次多级利用.
(2)我国明令禁止焚烧秸秆,提倡“秸秆的多级利用”,这一举措能够大大地提高能量的利用效率(利用效率/传递效率).土壤中的有机物不能被植物直接吸收,必须经过微生物的分解产生CO2,被农作物的光合作用所利用,最终提高农作物的产量.
(3)从图中分析,此生态系统的分解者是食用菌和蚯蚓.
(4)某人分析此图发现秸秆共进行了三级的分级利用,为能更加充分地利用秸秆中的能量,他认为级数应该越多越好,你是否赞成他的观点,为什么?不赞成,因为秸秆中所含的能量有限.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.美国科学家已经在实验室中成功培育出膀胱,并顺利移植到7名患者体内.这种技术为那些急需器官移植的患者带来福音.回答下列问题:
(1)科学家从患者的膀胱上取下一小块活细胞样本,将其中的肌肉细胞和膀胱上皮细胞分别置于不同的培养皿中培养.在培养之前,需用胰蛋白酶(胶原蛋白酶)处理以分散细胞,细胞在培养皿中的培养过程属于原代培养.与植物组织培养的培养基相比,其培养基的主要不同点是含有动物血清等.
(2)约一周后将培养皿中培养的细胞放在由胶原质制成的“支架”上继续培养,再过7周左右,原先的数万个细胞已经繁殖到15亿个左右,布满“支架”,膀胱上皮在内,肌肉在外,形成“新膀胱”.细胞数目大量增加,其增殖方式是有丝分裂;由这些细胞再形成肌肉和膀胱上皮的过程中要经过细胞分化.
(3)医生将“新膀胱”移植到患者膀胱的上面,这样新器官会继续生长并与老器官“重组”取代老器官中丧失功能的部分.新器官与老器官的“重组”不是(填“是”或“不是”)基因重组;“新膀胱”移植后,不会(填“会”或“不会”)引起免疫排斥反应.
(4)除上述方法外,还可将患者的体细胞核移入去核的卵母细胞中,利用体细胞核移植技术,形成相应组织、器官用于疾病的治疗.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列不属于细胞间信息交流实例的是(  )
A.高等植物细胞之间通过胞间连丝进行物质运输和信息交流
B.吞噬细胞对抗原处理后,以直接接触方式将抗原呈递给T细胞
C.细胞内通过蛋白纤维组成的网架结构进行物质运输、能量转换和信息传递
D.胰岛B细胞分泌的胰岛素通过血液运输到肝脏细胞,与其细胞膜表面的受体结合

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东汕头金山中学高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

Ca2+有利于突触小泡和突触前膜融合,释放神经递质,而Cu2+能抑制Ca2+的作用。若瞬间增大组织液中Cu2+的含量,将引起的效应是

A.加速神经冲动的传递

B.使突触后神经元持续性兴奋

C.减缓神经冲动的传递

D.使突触后神经元持续性抑制

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同步练习册答案