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下图所示为自然环境中生物种群数量变化曲线,下列有关的叙述错误的是( )

A.d处波动可能是因为出生率和死亡率变动所致

B.“涸泽而渔”会使鱼的数量下降至b以下,使生态系统发展停滞甚至崩溃

C.灭鼠时如果仅杀死一定数量的老鼠,可能效果适得其反

D.c处种群个体数量不再上升的原因是种群内个体间发生竞争的结果

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年辽宁大连第二十高级中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验,结果如右图。据图判断,下列叙述正确的是( )

A. 黄色为显性性状,黑色为隐性性状

B. F1与黄色亲本杂交,后代有两种表现型

C. F1和F2中灰色大鼠均为杂合体

D. F2黑色大鼠与米色大鼠杂交,其后代中出现米色大鼠的概率为1/4

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

提取和分离叶绿体色素的实验中,正确的操作顺序应该是

A.进行纸层析→制取滤液→在滤纸条上画线→将实验材料研磨

B.制取滤液→进行纸层析→在滤纸条上画线→取滤液→再画线

C.将实验材料剪碎、研磨→在滤纸条上画线→制取滤液→进行纸层析

D.将实验材料剪碎、研磨→制取滤液→在滤纸条上画线→进行纸层析

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列选项中,属于基本的生命系统的是

A.蛋白质分子 B.大肠杆菌 C.噬菌体 D.蛙

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

分,共8分)下图是人体内有关神经调节和体液调节部分结构示意图,图中A 、B 和a 、b 、c 代表相关结构,①、②、③代表不同的激素。回答下列问题:

(1)兴奋从 A 传到 B 导致 B 兴奋, c 的膜内电位变化是 ______________ 。

(2)人体受到寒冷刺激后,将兴奋传至的体温调节中枢 _________ ,一方面使骨骼肌颤栗,另一方面使肾上腺素和 ___________ (填序号)的含量升高,产热增加。

(3)血糖含量降低时,会刺激 _______ 细胞合成并分泌胰高血糖素,该激素调节血糖升高的原理是___________________ 。

(4)某病人体内产生的某种抗体作用于图中结构[ ]_________上的乙酰胆碱(一种兴奋性递质)受体后,使乙酰胆碱受体退化且再生受阻,从免疫角度上说,该疾病属于 ____________ 病。临床上可以切除 ________ 来治疗重度患者,其原因是切除该器官能抑制 T 细胞的发育,使淋巴因子不能产生,从而减少抗体的产生。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体稳态的调节能力是有一定限度的。下列现象属于内环境稳态失调的是( )

A.寒冷时出现寒颤

B.从平原到高原,有的人出现肺水肿症状

C.接受抗原刺激后,B细胞增殖和分化

D.饮水不足时,抗利尿激素释放增加

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为某一区域M、N两物种的资源利用曲线(纵横坐标分别表示M、N两个物种所摄取的食物数量和种类)。其中表述正确的是 ( )

A.曲线不重叠时,M与N不存在竞争

B.b越大,生物适应环境能力越弱

C.d<b时,M与N竞争激烈

D.M、N将呈现“J”型增长

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

人体的渴觉中枢、渗透压感受器、水盐平衡调节中枢、体温调节中枢分别位于( )

A.大脑皮层、下丘脑、下丘脑、大脑皮层

B.下丘脑、下丘脑、下丘脑、下丘脑

C.脊髓、下丘脑、大脑皮层、下丘脑

D.大脑皮层、下丘脑、下丘脑、下丘脑

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省高二第二学期期中测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关免疫细胞的说法中,错误的是

A.唯一能产生抗体的细胞是浆细胞

B.抗体排出细胞的方式是胞吐,与主动运输相比,不需要载体,但需要消耗能量

C.B细胞、T细胞、效应T细胞、效应B细胞、记忆细胞都能特异性地识别抗原

D.T细胞、B细胞能特异性识别抗原,而吞噬细胞不能特异性地识别抗原

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