A. | 吸收的葡萄糖:细胞膜一细胞质基质一线粒体 | |
B. | 合成的细胞膜蛋白:高尔基体一核糖体一细胞膜 | |
C. | 合成的DNA聚合酶:核糖体一细胞质基质一细胞核 | |
D. | 转录的mRNA:细胞核一细胞质基质一高尔基体 |
分析 造血干细胞中可以发生葡萄糖的利用,用于呼吸作用;细胞膜蛋白质的合成,发生在核糖体;也可以转录mRNA和合成酶,逐项分析解答.
解答 解:A、葡萄糖被造血干细胞吸收后,在细胞基质中分解成丙酮酸,在有氧情况下进入线粒体是丙酮酸而非葡萄糖,A错误;
B、造血干细胞合成的细胞膜蛋白的途径是:核糖体-内质网-囊泡-高尔基体-细胞膜,B错误;
C、DNA聚合酶是蛋白质,在造血干细胞的核糖体合成后,通过核孔进入细胞核并催化DNA的复制过程,C正确;
D、造血干细胞在细胞核转录的mRNA,从核孔出来进入细胞溶胶,并与核糖体结合,D错误.
故选:C.
点评 本题综合考查了蛋白质的结构和功能的综合的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培育无子番茄过程利用了多倍体育种的原理 | |
B. | 可通过人工诱变后选择获得高产青霉素菌株 | |
C. | 三倍体无子西瓜花粉可经培养得到单倍体但不育 | |
D. | 通过杂交育种方法培育高产抗病小麦的原理是基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含有18O,尿液中会含有少量的H218O | |
B. | 用含15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养根尖分生区细胞,一段时间后分离获得具有放射性的细胞器,可在这类细胞器内进行的生理过程有[H]+O2→H2O | |
C. | 利用15NH3配制的培养基培养硝化细菌,不可能得到15N2 | |
D. | 用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
限制酶 | BamHⅠ | HindⅢ | EcoRⅠ | SmaⅠ |
识别序列及切割位点 | G↓GATCC CCTAG↑G | A↓AGCTT TTCGA↑A | G↓AATTC CTTAA↑G | CCC↓GGG GGG↑CCC |
A. | 图中质粒分子经SmaⅠ切割后含有4个游离的磷酸基团 | |
B. | 若对图中质粒进行改造,插入的SmaⅠ酶切位点越多,质粒的热稳定性越高 | |
C. | 抗生素抗性基因的作用是为了鉴别和筛选含有目的基因的细胞 | |
D. | 用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理质粒和外源DNA比只用EcoRⅠ一种酶更好 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有解旋酶的活性 | |
B. | 基本单位是脱氧核苷酸 | |
C. | 降低了基因突变的频率,不利于进化 | |
D. | 大大提高了DNA复制的速度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发生了蒸腾作用 | B. | 发生了水解作用 | C. | 发生了同化作用 | D. | 发生了缩合作用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西怀仁一中高二下期末考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,据图回答下列问题。
(1)如果该图为肝脏组织局部结构模式图,则B端与A端液体相比较,明显增加的物质有__________。脂肪肝患者的脂蛋白合成量_________。此图表示了细胞与周围环境的关系,其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是_________。(填标号)
(2)物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例,氧从血液进入组织细胞的方式是_________;红细胞所携带的氧气至少需要经过_________层膜才能被组织细胞①利用。
(3)血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切关系,又有一定区别。一般情况下,②与③成分上的主要区别是_________。
(4)我国近期发现多例头部浮肿的“大头”娃娃,他们的主食是蛋白质含量低下的劣质奶粉。其头部浮肿的主要原因是图中________的液体增多所致。这种情况属于营养不良造成的,请再举一个导致该液体增多的例子:_____________________。
(5)直接参与维持内环境稳定的四大系统是______________。
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