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16.下列有关生物学实验的叙述正确的是(  )
A.“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中,固定和解离后的漂洗液都是体积分数为95%的酒精
B.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,可选用洋葱鳞片叶内表皮细胞做实验材料
C.在“绿叶中色素的提取与分离”实验中,滤纸条上色素带颜色较浅,则可能是因为无水乙醇太少
D.“培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验中,使用血细胞计数板时,先将培养液小心滴入计数室,再轻盖盖玻片

分析 1、低温诱导染色体数目加倍实验(1)低温诱导染色体数目加倍实验的原理:低温能抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍.
(2)该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片.
(3)该实验采用的试剂有卡诺氏液(固定)、改良苯酚品红染液(染色),体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液(解离).2、绿叶中色素的提取和分离实验,提取色素时需要加入无水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸钙(防止色素被破坏);分离色素时采用纸层析法,原理是色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同,最后的结果是观察到四条色素带,从上到下依次是胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素
a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).
3、探究酵母菌种群数量的变化实验中,实验流程为:(1)酵母菌培养(液体培养基,无菌条件)→(2)振荡培养基(酵母菌均匀分布于培养基中)→(3)观察并计数→重复(2)、(3)步骤(每天计数酵母菌数量的时间要固定)→绘图分析.

解答 解:A、“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中,固定后的漂洗液是体积分数为95%的酒精,但解离后的漂洗液是蒸馏水,A错误;
B、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,可选用洋葱鳞片叶内表皮细胞做实验材料,因为洋葱鳞片叶内表皮细胞不含色素,不会形成颜色干扰,B正确;
C、在“绿叶中色素的提取与分离”实验中,滤纸条上色素带颜色较浅,则可能是因为无水乙醇太多,C错误;
D、“培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验中,使用血细胞计数板时,先盖上盖玻片,再将培养液小心滴在盖玻片的边缘,D错误.
故选:B.

点评 本题综合考查DNA和RNA在细胞中分布实验、叶绿体中色素的提取和分离实验、低温诱导染色体数目加倍实验、探究酵母菌种群数量的动态变化,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于实验的说法,不正确的是(  )
A.马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质
B.在95%的乙醇中加入无水碳酸钠后可提高色素的溶解度
C.观察线粒体时,可用嫩而薄的藓叶代替口腔上皮细胞
D.小鱼存活时间长短可以作为生态瓶稳定性的指标

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.糖元沉积病贮积病是由于遗传性糖代谢障碍,致使糖元在组织内过多沉积而引起的疾病,临床表现为低血糖等症状.如图为人体糖代谢的部分途径.糖元沉积病Ⅰ型是6-磷酸葡萄糖酶基因(E)突变所致.据图分析,下列说法正确的是(  )
A.抑制葡萄糖激酶会制约糖元的合成,并未制约体内的细胞呼吸
B.以葡萄糖为底物,细胞呼吸过程会合成ATP,不需要ATP供能
C.血糖浓度低时,正常人体分泌胰岛素增加,使血糖浓度恢复到正常水平
D.给糖元沉积病Ⅰ型患者注射胰高血糖素不能使血糖浓度恢复到正常水平

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.图甲为某湿地生态系统碳循环示意图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ为生态系统中的三种组成成分,A、B、C、D是Ⅱ中的四种生物,①~⑦表示生理过程.图乙是对I中某种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线.回答下列问题:

(1)该生态系统中,碳从无机环境进入生物群落的主要生理过程是②(填图中数字),该生态系统共有2条食物链,A是第二营养级.若生产者固定的太阳能总量为m kJ,则甲图中D获得的能量最多为$\frac{m}{125}$kJ.
(2)调查图乙中该种生物的种群密度常用的方法是样方法,在t0、t1、t2三个时间相比该种群数量最大的时间是t2
(3)人们通过引种等措施,使该湿地生态系统短期内出现物种比较丰富的生物群落,这说明人类的活动可以改变演替的方向和速度.研究表明I中某种生物可以提高人体的免疫力和抵抗力,这体现了生物多样性的直接使用价值.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.图中细胞的名称和所处的时期依次是(  )
A.初级精母细胞,减数第一次分裂后期
B.初级卵母细胞,减数第一次分裂后期
C.次级精母细胞,减数第二次分裂后期
D.次级卵母细胞,减数第二次分裂后期

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.某同学在做叶绿体中色素的提取和分离实验时,出现了以下操作,其中最可能导致滤纸条看不到色素带的是(  )
A.使用放置数天颜色变黄的菠菜叶B.研磨叶片时用95%的乙醇溶解色素
C.滤液细线长时间浸没到层析液中D.将干燥处理的定性滤纸条用于层析

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.请分析作答下列与遗传有关的问题.
Ⅰ.人的体重主要受多基因遗传的控制.假如一对夫妇的基因型均为AaBb(A、B基因使体重增加的作用相同且具累加效应,两对基因独立遗传),请回答:
(1)从遗传角度分析,其子女体重与父母相同的概率是$\frac{3}{8}$.
(2)有学者认为,利于脂肪积累的基因由于适应早期人类食物缺乏而得以保留并遗传到现代,表明自然选择决定生物进化的方向.在这些基因的频率未明显改变的情况下,随着营养条件改善,肥胖发生率明显增高,说明肥胖是环境因素与遗传因素共同作用的结果.
Ⅱ.一种鹰的羽毛有条纹和非条纹、黄色和绿色的差异.如图显示了鹰羽毛的杂交遗传,请分析作答:
(1)鹰羽毛性状中显性性状是绿色非条纹,控制鹰羽毛性状的基因遵循基因自由组合 定律.
(2)如图将F1中绿色非条纹鹰进行自由交配,F2出现异常分离比的原因是:决定颜色的显性基因纯合子不能存活.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图1表示某植物在某光照强度和适宜温度下,光合作用强度增长速率随CO2浓度变化的情况;图2是水生植物在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图;图3为在适宜光照条件下,发菜净光合速率和呼吸速率随温度变化的曲线.请据图回答:

(1)图1中,限制D点光合作用速率的环境因素主要是光照强度.
(2)图2中,t1→t2时间段O2释放量增多的原因是叶绿体类囊体薄膜上色素吸收的光能增加,水光解加快,此反应发生的场所是叶绿体类囊体薄膜.
(3)若在t2时刻增加光照,光合速率将不再提高的原因是t2→t3时间段里,限制光合速率的因素为CO2浓度.
(4)t4时将植物处于黑暗中,则短时间内,叶绿体中ADP和Pi含量升高(填“升高”或“降低”),C3被还原后的直接产物的含量降低(填“升高”或“降低”).
(5)图3中,30℃时,发菜实际光合速率是250μ mol O2•mg-1叶绿素•h-1,发菜光合作用场所是细胞质(填“叶绿体”或“细胞质”).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.某兴趣小组选择“探究生长素类似物2,4-D对不同植物种子萌发时胚轴生长的影响”这一课题进行研究.
实验步骤:
①取刚萌发的黄豆、赤豆各60粒,分别随机分为6组,每组10粒.
②取12个培养皿,在培养皿底部垫上滤纸,分为两大组,一组放置黄豆,另一组放置赤豆,分别编号1、2、3、4、5、6.
③在1号培养皿中喷洒适量清水,2~6号喷洒等量的2.55×10-8g/L、2.55×10-6g/L、2.55×10-4g/L、2.55×10-2g/L、2.55g/L的2,4-D溶液.
④将培养皿放在阴暗处培养,每天定时喷洒相应的2,4-D溶液.5天后测量胚轴的长度并计算胚轴平均生长量.
实验结果:各组胚轴平均生长量如下表(单位:cm)
组别123456
黄豆芽0.691.361.611.190.120.06
赤豆芽0.500.5110.530.5920.5320.37
请回答下列问题:
(1)为了5天后能得到胚轴的生长量,需要在实验开始前测量胚轴的初始长度.
(2)2、4-D浓度为2.55×10-2g/L时,对黄豆芽、赤豆芽胚轴生长的影响分别是抑制、促进.
(3)实验结果表明,两种豆芽中对生长素类似物(2,4-D)更为敏感的是黄豆芽.
(4)该实验结果能否说明生长素类似物的作用具有两重性,并简要说明理由?能,低浓度的2,4-D促进胚轴生长,高浓度的2,4-D抑制胚轴生长.

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