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一个池塘中,藻类、水蚤、虾、鲤鱼等生物集合起来组成一个(   )

  A.群落      B.种群      C.生态系统    D.生物圈

A。


解析:

本题考查的是对种群、群落概念的理解。一个池塘中(即一定的空间),藻类、水蚤、虾、鲤鱼等生物集合起来,它们之间具有直接或间接的关系,应该是群落。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:启东中学内部讲义·高考生物专题教程 题型:071

近年来,工业和城市迅速发展,大量的工业废水、生活污水以及垃圾、粉尘等物质不断地进入水体,水质受到污染的情况日益严重,如何避免污染,治理污染水已引起世界各国的高度重视。进入水体的无机有毒物主要是铜、镉、铬、砷、汞等重金属。有毒金属在自然界一般不易消失,通过食物链富集。由于农药DDT的使用,科学家们甚至在无人居住的南极企鹅体内发现了汞和五氢苯酚等杀虫剂的残留物。

  

请根据上述材料回答下列问题:

(1)南极大陆没有人类的生产活动,企鹅体内为何会有农药DDT的残留物?

(2)下面是甲、乙、丙、丁4个种群,在一个达到生态平衡的环境中所含有的总能量和残留农药DDT的平均浓度。

①这4个种群属于生产者的是________。

②写出这4个种群的能量流动的渠道________。

③在能量流动的渠道中________越高,生物体内的DDT浓度也越高。

(3)某些工业废水(如造纸、皮革、食品、石油等)不经处理大量排入水体后,会使水中溶解氧缺乏,为什么?

(4)你估计一个湖泊中的氧浓度在什么时候和什么样的水质中最低

[  ]

A.白天、未污染

B.黑夜、未污染

C.白天、污染

D.黑夜、污染

(5)植物营养物大量进入水体,导致水体富营养化。太湖是江苏省最大的淡水湖,近年来由于藻类生物疯狂繁殖,水质受到了严重的污染,破坏了生态平衡,影响了人民健康。如果需要在短时间内,大量减少藻类植物,采取下面哪一措施最有效

[  ]

A.大量引入肉食性鱼类

B.大量引入吃鱼的浮游动物

C.完全除去吃浮游动物的鱼

D.完全除去肉食性鱼类

(6)造成水体富营化的主要因素是磷的大量进入。某洗衣店中的含磷酸盐废水经澄清池沉淀后排入附近湖泊,该废水带入水域中的磷酸盐是引起藻类生长的主要因素。

藻类生物的化学式为,藻类生物与完全作用,可以生成

①完成这一氧化还原反应方程式:

②由于洗涤剂排入,导致水体富营养化,造成藻类()大量繁殖,从而消耗大量,设每天排入含30%(质量)三磷酸五纳的洗涤剂100kg,湖的面积为,平均水深20m,湖水里的深度为9.1mg/,多少天后湖里的溶解氧将被耗尽?

(7)某化工厂含有大量化学毒剂的污染水排入池塘中,造成池塘中的植物迅速死亡,试分析:

①对该生物生态系统中处于第二营养级的生物有什么影响?

②在下图坐标中,用三条曲线表示处于不同营养级的生物在数量上的变化趋势,并注明各曲线名称。(生物数量值可任取)

③在以下坐标中,用一曲线表示分解者短期内数量上的变化趋势。

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科目:高中生物 来源:启东中学内部讲义·高考生物专题教程 题型:071

  每年6月5日定为“世界环境日”,从1972年开始,每年均由联合国环境规划署确定一个主题,开展“世界环境日”活动。其中关于水的主题:1976年是“水!生命的重要源泉”,1981年是“保护地下水和人类食物链,防止有毒化学品的污染”,可见水的重要性。

  水污染有两类:一类是自然因素造成的,如地下水流动把地层中某些矿物溶解,使某些地区水体盐分、微量元素浓度偏高或因植物腐烂中产生的毒物而影响了当地的水质。另一类是人为因素造成的,主要工业排放的废水。此外,还包括生活污染水、农田排水、降雨淋洗大气中的污染物以及堆积在地上的垃圾经降雨淋洗流入水体的污染物。

  水体污染物种类繁多,按照所造成的环境污染情况大体有以下几种类型:

  ①水体的富营养化及危害。

  某些工业废水、施用磷肥和氮肥的农田及生活污水(有含磷增净剂的洗涤剂)中,都含有氮和磷,它们并非有害元素,而是植物营养元素,引起藻类及浮游生物的迅速繁殖。导致水中氧气大量减少而使水生生物因缺氧而大量死亡、腐败,致使水质恶劣化。

  ②需氧物质污染及危害。

  生活污水、食品加工和造纸工业废水,含有糖、蛋白质、油脂、木质素等有机物;在石油的开采、储运、炼制及使用过程中,由于原油和各种石油制品进入环境。这些物质悬浮或溶解于污水中,经微生物的化学作用而分解,在分解过程中需要消耗氧气,因而被称为需氧污染物。这类污染物造成厌氧分解,产生恶臭(生成硫化氢、氨和硫醇等有难闻气味),使水质进一步恶化。

  ③酸、碱、盐等无机物污染及危害。

  ④重金属污染及危害。

  污染水体的重金属有汞、镉、铅、铬、钒、钴、钡等。其中以汞的毒性最大,镉、铅、铬也有较大危害。

  重金属在工厂、矿山生产过程中随废水排出,进入水体后不能被微生物降解。经食物链富集,能逐级在较高级生物体内千百倍地增加含量,最终进入人体。1955年~1972年日本富士山县神能川蜮,日本三人金属矿业公司锌铅冶炼厂排放含镉废水,污染神通川。两岸居民和矿工出现怪病,患者腰、膝关节疼痛,随后遍及全身,最后骨骼萎缩,饮水不进,在衰弱中疼痛而死亡。

  

请根据上述材料,回答下列问题:

(1)氮和磷等是生物体内的必须元素,而池塘中氮、磷含量过高,反而会引起富营养化而导致大量水生生物的死亡,请分析说明原因。

(2)水中的动植物尸体在微生物的分解下能产生出硫化氢、氨等难闻的气体,问这些物质主要来源于何种有机物。

(3)工业上为了处理含离子的酸水,采用以下处理方法:

①往工业废水中加入适量的食盐。

②以铁作为阳极进行电解。

③鼓入空气。

经一段时间后,使废水中含铬量降到可排放的标准。

请用已学过的化学知识解释处理含的工业废水的原因。

注:开始沉淀的pH值为2.7,沉淀完全的pH值为3.7。开始沉淀的pH值为7.6,沉淀完全的pH值为9.6,并且呈絮状,不易从溶液中除去。

(4)测定污水中的含量,可以用作为还原剂,采用适当的指示剂,对污水进行滴淀,若量取10.00mL污水,用0.0100mol/L的滴定,其共用去溶液12.00mol。已知在酸性溶液中作氧化剂时,被还原成

①写出存在下反应的化学方程式。

②计算污水中的物质的量浓度。

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科目:高中生物 来源: 题型:

(07株州市二模)(15分)使用含磷洗衣粉可使水体富营养化,造成环境污染。例如我国的太湖、滇池等水域均因含有含磷洗衣粉的生活废水污染而使水质变差。为了防止水体富营养化,我国很多城市推广使用无磷洗衣粉。现假设某天工商管理人员突击检查某超市出售的无磷洗衣粉。请你用生物学方法设计一个实验来检测该超市出售的是否真是无磷洗衣粉?

提供的用具:布网、水桶、药勺、玻璃棒、三个水糟、PH试纸、显微镜、玻片。

提供的药品:NH4NO3、Na2CO3、含磷洗衣粉、超市出售的无磷洗衣粉、清水。(注:洗衣粉溶液呈弱酸性)

实验过程:1.用布网在郊外的无污染池塘中拖动,以获得单细胞藻类。

2.装1桶水,将布网中的藻类冲到桶中的水里,并向水中加少量NH4NO3

3.                                                            

结果预测:

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科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

假如在你的前面有A、B、C三个水样,它们是经过如下处理获得的:

第一步,从泛着绿色的池塘中取水,静置4小时,倒去上清液,留下藻类。再加清水,静置4小时,再倒去上清液,留下藻类。重复3次。最后加水至900mL。

第二步,将900mL藻液搅拌均匀,分别倒入3只300mL烧杯中继续培养。A烧杯中加入0.3克洗衣粉和0.3克尿素;B烧杯中加入0.3克尿素;C烧杯中不加任何物质。

第三步,在向阳的窗台上培养5天,得到水样A、B、C。

根据上述前处理过程回答如下问题:

(1)如何通过实验大致计算出3个水样中绿藻的密度大小?

(2)前处理过程中第一步处理的目的是什么?

(3)如果已知洗衣粉中含有一定量的磷,你的检测结果可以说明什么问题?

(4)上述实验不能证实氮也是藻类大量繁殖和生长的重要元素,如何修改上述实验过程来证实氮也是藻类大量繁殖和生长所需要的重要元素之一?

(5)池塘中藻类大量繁殖和生长称为“水质富营养化”。大多数远离城市的天然池塘,施入一定的氮肥,常常不能引起池塘水质富营养化;而施入一定的磷肥后,很快就能引起池塘营养化。上述实验的合理解释你认为可能是什么?

解题探究  本题探究水体富营养化造成绿藻滋生的实验。(1)计算水样中绿藻的密度可以先镜检后求其平均值,再比较或用计数板计数后比较。(2)第一步处理的目的是消除水体中原有的矿质元素,以消除对实验的干扰。(3)P可以导致水质富营养化的原因之一。(4)要证明N也是水质富营养化的原因之一,可以另设一个烧杯,只加洗衣粉,而不加尿素,然后观察藻类生长情况。(5)天然池塘中氮素并不缺乏,因为天然池塘中可存在较多的含固氮菌和蓝藻等,但P大量缺乏,P是最主要的富营养化的制约因素。

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科目:高中生物 来源: 题型:

工业污水和生活水是环境污染的重要源泉,污水处理是环境保护的重要措施,氧化塘法就是一种利用自然生态系统净化污水的方法。氧化塘是一个大而浅(水深约2m)的池塘,下图表示其生物群落和非生物的物质环境。请分析并回答:

(1)该生态系统属于哪种生态工程类型?

 

(2)池塘中微生物呼吸作用消耗的氧,部分来自大气,部分来自藻类的_________作用。

(3)污水中含有的大量有机污染物可引发细菌迅速繁殖,细菌通过________作用获得生命活动所需的能量,同时将有机物变成____________________等无机物。

 

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