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    20．生长素能促进细胞生长，作用机理如图所示：
    （1）生长素首先与细胞膜上的受体结合，形成“激素一受体复合物”，此过程体现了细胞膜的信息交流（信息传递、识别）功能．该复合物激活了细胞膜上转运H+的载体，将H+向膜外运输，使细胞壁酸化、松弛，细胞渗透吸水而膨胀，与此过程直接有关的细胞器有线粒体、液泡．
    （2）用生长素处理豌豆胚芽，发现细胞中RNA含量增多，胚芽迅速生长．说明生长素能促进细胞合成多种蛋白质，为细胞生长提供新的组成成分并使细胞膜面积增大．上述过程在缺钙的环境中不能发生，据图可知其原因是钙离子能激活转录因子，使RNA含量持续增多．
    （3）研究发现紫外线能抑制植物生长，原因是紫外线提高了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而催化生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而失去促进细胞生长的作用．现在提供生长状况相同且长势良好的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关．
    步骤1：将小麦幼苗平均分为甲组和乙组．
    步骤2：给予甲组适宜的可见光（正常光照）光照，给予乙组同等强度的可见光和一定强度的紫外线光照．
    步骤3：观察两组幼苗的生长状况和高度，并测量两组植株中3-亚甲基氧代吲哚（或生长素）的含量．

    分析 细胞膜的结构与功能相适应的．细胞膜与信息传递、物质交换等有重要作用．膜上的蛋白质种类和数量不同细胞功能不同．高尔基体在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质（分泌蛋白）的加工、分类运输有关．生长素对植物生长调节作用具有两重性，一般，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长（浓度的高低以各器官的最适生长素浓度为标准）．设计实验的关键原则是对照原则和单一变量原则．然后通过实验结果分析结论．据此回答下面问题：

    解答 解：
    （1）细胞膜上有接受激素的受体，能特异性与激素结合，在此过程中要通过细胞膜的识别功能才能完成．离子以主动运输的方式通过细胞膜；细胞生长过程中，液泡的体积不断增大．
    （2）RNA的形成是DNA通过转录和翻译形成的，对蛋白质的形成具有重要意义，RNA含量的增加也意味着蛋白质含量的增加，细胞膜的组成含有蛋白质，能够满足细胞膜表面积扩大的需求；据图可知其原因是钙离子能激活转录因子，使RNA含量持续增多．
    （3）设计实验的关键原则是对照原则和单一变量原则．然后通过实验结果分析结论．无关变量和材料要相同，条件适宜不能影响实验结果．对照组是正常组，没有变量的一组．实验组是含有单一变量的一组．
    故答案为：
    （1）信息交流 （信息传递、识别）     线粒体、液泡
    （2）蛋白质   细胞膜     激活转录因子
    （3）适宜的可见光（正常光照）   同等强度的可见光和一定强度的紫外线
    生长状况和高度     3-亚甲基氧代吲哚（或生长素）

    点评 本题考查了细胞膜的结构和功能及实验设计和分析能力，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理，能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．在真核生物细胞中，下列过程一定在生物膜结构上进行的一组是（　　）
    ①氧气的生成              ②光合作用中生成[H]③ADP转变为ATP
    ④光能转变为ATP中能量      ⑤抗体的合成          ⑥DNA复制和转录
    ⑦纺锤丝的形成．
    A．①③④⑥⑦B．①②④C．①④⑦D．②③⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．蛋白质多样性无关的是（　　）
    A．氨基酸的数目、种类和排列顺序
    B．构成蛋白质的多肽链的数目
    C．构成蛋白质的多肽链的空间结构
    D．氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基

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    10．如图表示生物体内体细胞的一些生命现象．下列说法中错误的是（　　）
    A．过程③、④、⑤可表示一个完整的细胞周期
    B．过程①表示细胞增殖、过程②表示细胞分化
    C．过程②发生的根本原因是基因的选择性表达
    D．过程①～⑤都存在着遗传信息的传递和表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．一个有两对同源染色体的初级卵母细胞可形成卵细胞（　　）
    A．1种B．2种C．3种D．4种

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．某研究所的科研人员为了探究神经系统对胰岛素分泌的影响以及胰岛素分泌与血糖变化的相互关系，选取体征相同以及对饲喂信号（铃声）反应一致的空腹实验狗，分组编号后，按下表中实验措施进行了不同实验；甲、乙两图表示不同实验条件下获得的胰岛素和血糖含量变化曲线，请分析回答：
    编号实验措施实验结果
    胰岛素变化曲线
    （10-5mg/dL）    		血糖变化曲线
    （mg/dL）
    一①不处理aⅠ
    二②给予饲喂信号后饲喂食物XⅢ
    ③给予饲喂信号不饲喂食物（假饲）eⅤ
    三④注射胰岛素溶液bY
    ⑤注射葡萄糖溶液ZⅡ

    （1）根据不同的实验措施，在上表中补充填出X对应的胰岛素变化曲线标号是X对应d．
    （2）根据胰岛素和血糖含量变化曲线，实验④可以得出的结论是胰岛素具有降低血糖的作用．
    ③号狗的实验结果说明神经调节和体液调节两种方式共同参与了胰岛素分泌和血糖平衡的调节．突触结构决定了感觉器官产生的兴奋在反射弧中的传导是单向的；Ⅴ曲线回升的血糖来源于肝糖原的分解和脂肪等非糖类物质的转化．
    （3）④、⑤两组实验体现了血糖变化与胰岛素分泌的相互关系，但还不够严谨，需要增加一组对照实验，增加对照实验的实验措施是注射生理盐水．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关细胞细胞核的叙述正确的是（　　）
    A．细胞核内的核仁被破坏，不会影响胰岛素的合成
    B．细胞核内所需的能量在细胞核内产生
    C．发菜的遗传物质主要集中在细胞核中
    D．酵母菌的核酸大部分是在细胞核中合成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．课题小组同学利用如装置探究微生物的细胞呼吸方式．

    （1）取甲、乙两套密闭装置设计实验，请补充下表有关的内容：
    装置反应瓶中加入的材料小杯内加入的材料测定项目
    甲一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL①细胞呼吸氧气的消耗量
    乙②等量的蒸馏水③
    ①适量的一定浓度KOH或NaOH溶液；②一定浓度葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1mL；③细胞呼吸时二氧化碳释放量与氧气消耗量的差值；
    （2）将甲、乙装置均置于28℃恒温的条件下，分别在不同的氧气浓度下进行实验（实验过程中微生物保持活性，前三组实验所用的微生物种类相同，第四组实验的微生物是乳酸菌），60分钟后读数．请补充下表有关的内容．
    预期实验结果
    级别甲乙微生物的细
    胞呼吸方式
    第一组液滴向左移动液滴不变④
    第二组液滴向左移动液滴向右移动⑤
    第三组液滴不变液滴向右移动⑥
    第四组⑦⑧只进行产生乳
    酸的无氧呼吸
    ④只进行有氧呼吸；⑤同时进行有氧呼吸和无氧呼吸；⑥只进行无氧呼吸；⑦不变；⑧不变．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    9．关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变，下面选项中表述正确的是（　　）
    A．细胞的高度分化改变了物种的遗传信息
    B．细胞的衰老和凋亡是生物体正常的生命活动
    C．癌细胞同正常细胞相比核糖体的活动明显减弱
    D．一般情况下，细胞的分化程度越高，细胞的全能性越低

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