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【题目】为证实叶绿体有效放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验,装片需要给予一定的条件,这些条件是( )

A光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液

B光照、无空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液

C黑暗、无空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液

D黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液

【答案】C

【解析】

试题解析:有空气不能排除空气中的氧气,A错误;光照能够保证光反应的进行,NaHCO3稀溶液能够保证暗反应的进行,这样光合作用能够顺利的进行下去,得到更多的氧气,B正确;黑暗的条件,光反应不能进行,也得不到氧气,C错误;黑暗的条件,光反应不能进行,也得不到氧气,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在萝卜的紫色块根细胞内,液泡中含有紫红色的花青素。将块根切成小块放入清水中,水的颜色无明显变化。若进行加热,随着水温的升高,水的颜色逐渐变紫。其主要原因是(

A.细胞壁在加热过程中受到破坏

B.水温升高,花青素的溶解度加大

C.加热使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的作用

D.加热使水中的化学物质发生了反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表所示为某微生物培养基的配方,有关叙述错误的是(  )

A. 依物理性质划分,该培养基属于固体培养基;依用途划分,该培养基属于选择培养基

B. 由培养基的原料可知,所培养微生物的同化作用类型是异养型,培养的微生物可以是酵母菌或毛霉

C. 本培养基中青霉素的添加满足了微生物生长对特殊营养物质的要求

D. 若用该培养基分离能分解尿素的细菌,应除去青霉素和NaNO3,并应加入尿素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为研究酵母菌的呼吸方式,某生物小组制作了如图中af所示装置,下列判断不合理的是(

A、若a装置液滴不移动,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行无氧呼吸

B、若a装置液滴左移,b装置液滴右移,说明酵母菌仅进行有氧呼吸

C、连接ecd,给装置通空气,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了有氧呼吸

Df放置一段时间后,连接fd,d中石灰水变浑浊,可验证酵母菌进行了无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家通过模拟实验探究细胞大小与物质运输的关系。实验过程:将三个边长分别为lcm、2cm3cm含有酚酞的琼脂块,浸泡NaOH溶液10min后取出,切成两半,每块NaOH扩散的深度如图中阴影所示(琼脂块中数据表示未被扩散部分的长度)。关于该实验及相关推论叙述正确的是

A.本实验自变量是不同大小的琼脂块,因变量是NaOH进入琼脂块“细胞”的深度

B.NaOH在边长1cm的琼脂块内扩散的速率最大

C.通过本模拟实验可说明,细胞体积越小,其相对表面积小,物质运输的效率就越高

D.本实验中,NaOH扩散进琼脂块的体积与琼脂块总体积之比可以反映细胞的物质运输效率

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【题目】某科研人员为了研究石油醚、苯、丙酮在色素分离中的各自功能,分别用标准层析液(石油醚:丙酮:苯=20:2:1)、石油醚、苯、丙酮等4种液体来分离菠菜叶中的色素分离时间为140秒,实验结果如图所示下列分析错误的是

A.标准层析液组为对照组,其他三组为实验组

B.层析液中石油醚的功能是分离菠菜叶中的胡萝卜素

C.层析液中苯的功能是分离菠菜叶中的类胡萝卜素、叶绿素a和叶绿素b

D.层析液中丙酮的功能是分离菠菜叶中的叶黄素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关性染色体和伴性遗传的相关说法,不正确的是

A.性染色体上只携带与性别决定相关的基因

B.性染色体上基因的遗传均与性别相关联,是伴性遗传

C.人类的性染色体X、Y形态大小差异很大,但它们是同源染色体

D.性染色体既存在于生殖细胞中,也存在于体细胞中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】温州某地乌鸦连续10年的种群数量增长情况如图所示,后一年的种群数量是前一年的λ倍,下列分析正确的是

A. 6年以前乌鸦种群数量呈“S”型增长

B. 5年和第7年的乌鸦种群数量相同

C. 3年的乌鸦种群增长速率最大

D. 3年的乌鸦种群数量最大

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1为细胞膜亚显微结构示意图,图2为突触结构示意图,下列叙述正确的是

A. 图1中I侧为细胞膜内侧,n侧为细胞膜外侧

B. 脂质分子可优先通过细胞膜与图1中A密切相关

C. 图2中E为突触后膜,F为突触前膜,C物质被释放出来依靠主动运输

D. 图2中C为神经递质,C与D结合后,突触后膜电位可能会由外正内负变为外负内正

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