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    如图甲、乙表示真核细胞内基因表达的两个主要步骤，请回答(括号中填编号，横线上填文字)：

    图甲        图乙
    (1)图甲进行的主要场所是________，所需原料是________。图乙所示过程称为________，完成此过程的细胞器是[ ]________。
    (2)图乙中⑥的名称是________，若其上的三个碱基为UGU，则在⑦上与之对应的三个碱基序列为________。
    (3)已知某基因片段的碱基序列为，由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—赖氨酸—”的氨基酸序列(脯氨酸的密码子是CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的密码子是GAA、GAG；赖氨酸的密码子是AAA、AAG；甘氨酸的密码子是GGU、GGC、GGA、GGG)。
    ①翻译上述多肽的mRNA是由该基因的________链转录的(以①或②表示)。
    ②若该基因片段指导合成的多肽的氨基酸排列顺序变成了“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—赖氨酸—”，则该基因片段模板链上的一个碱基发生的变化是________。

    (1)细胞核 核糖核苷酸 翻译 ⑧ 核糖体
    (2)转运RNA(或tRNA) ACA
    (3)② T→C

    解析

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    普通番茄细胞中含多聚半乳糖醛酸酶基因（用A表示），控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄易软化，不耐储藏。抗多聚半乳糖醛酸酶基因可以使番茄不再产生多聚半乳糖醛酸酶，从而使番茄长时间抗软化，容易储存和运输。下图是通过基因工程培育抗软化耐储藏番茄的过程及原理。请分析回答下列问题：

    （1）普通番茄（AA）也可以通过__________育种的方法，最终获得基因型为aa（不能合成多聚半乳糖醛酸酶）的抗软化、耐储存的番茄。
    （2）利用基因工程将目的基因导入植物细胞，目前采用最多的方法是__________，该方法中用到的目的基因载体是__________，目的基因需插入到该基因载体的_______上。
    （3）将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞所需要的工具酶有____________。
    （4）图1中获得导入抗多聚半乳糖醛酸酶基因的番茄细胞，需要经过__________技术获得转基因番茄，这个过程需要在       条件下进行，细胞先经脱分化形成________，再形成丛芽和根。
    （5）根据图2分析抗多聚半乳糖醛酸酶基因能使番茄抗软化的原理是两个基因分别转录出的mRNA__________，从而阻断了__________过程。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60天后进行检测。
    检测a：用下图水迷宫(池水黑色，大鼠无法看到平台)进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4天后撤去平台，测定大鼠从入水点到达原平台水域的时间；

    检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶(AChE)活性。AChE活性检测原理：AChE可将乙酰胆碱(ACh)水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。

    组
    别
         		醋酸铅溶液
    浓度(g·L－1)
         		脑组织铅含量
    (g·gprot－1)
         		AChE活性
    (U·mgprot－1)
         		到达原平台水
    域时间(s)
     
    ①
         		0
         		0.18
         		1.56
         		22.7
     
    ②
         		0.05
         		0.29
         		1.37
         		23.1
     
    ③
         		1
         		0.57
         		1.08
         		26.9
     
    ④
         		2
         		1.05
         		0.76
         		36.4
     
    请回答：
    (1)表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是________________________，通过该指标可知________组大鼠学习记忆能力最弱。
    (2)ACh是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入________，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜________变化。ACh发挥效应后在________酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内________的生成量，进而计算该酶的活性。
    (3)表中结果表明：脑组织铅含量越高，ACh水解速度越________。
    (4)水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是________，以此强化神经元之间的联系。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    某种雌雄同株植物的叶片宽度由等位基因(D与d)控制，花色由两对等位基因(A与a、B与b)控制。下图是花瓣细胞中色素形成的代谢途径示意图。某科学家将一株紫花宽叶植株和一株白花窄叶植株进行杂交，F1均表现为紫花宽叶，F1自交得到的F2植株中有315株为紫花宽叶、140株为白花窄叶、105株为粉花宽叶。请回答下列问题：
    A基因    B基因
    ↓      ↓
    无色物质粉色物质紫色物质
    (1)图示说明基因控制性状的方式为___________________________。
    (2)叶片宽度这一性状中的________是隐性性状。控制花色的两对等位基因位于________对同源染色体上，遵循________________________________定律。
    (3)若只考虑花色的遗传，让F2中全部紫花植株自花传粉，在每株紫花植株产生的子代数量相等且足够多的情况下，其子代植株的基因型共有________种，其中粉花植株占的比例为________。
    (4)控制花色与叶片宽度的基因在遗传时是否遵循自由组合定律？________。F1植株的基因型是________。
    (5)某粉花宽叶植株自交，后代出现了白花窄叶植株，则该植株的基因型为________，后代中宽叶植株所占的比例为________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图表示动物干细胞进行的一系列生理过程，请据图回答问题：

    (1)图中表示一个完整细胞周期的是________(填数字号)，①过程中细胞内遗传信息的流动方向为_______________________________________________
    _____________________________________________________________。
    (2)③过程表示________，其实质是_______________________________。
    (3)科学家采用同位素标记法研究D细胞分泌蛋白的形成过程，他们将3H标记的________注射到细胞内，发现带有3H的物质依次出现在________________________等细胞器中。
    (4)细胞膜能将分泌物从细胞内排到细胞外，体现了细胞膜的哪一特点？________________。
    (5)若将D细胞内各种细胞器分开，常用的方法是______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    河北杨是我国西北地区耐干旱、抗病虫害能力强的树种之一。但因繁殖困难，导致种苗供应不足。为研究不同基质(其中珍珠岩透气性好但缺乏营养)和不同浓度的萘乙酸对河北杨扦插生根的影响，某研究性学习小组进行了相关实验，步骤如下：
    ①剪取1年生未萌发的河北杨种条，按级分别剪取插穗，插穗长20cm，切口上平下斜，上端留1～2个芽；
    ②选择相同级的插穗捆成束，每束20根，每个处理选用相同级的插穗15束共300枝；
    ③把插穗放在浓度分别为400 mg/L,600 mg/L,800 mg/L的萘乙酸溶液(NAA)和清水中浸泡30 min；
    ④将经过处理的插穗在不同基质中进行扦插，60d后，各处理随机抽取100枝观察统计，结果如下表明。
    请分析上述实验，回答有关问题：

    基质
    		NAA浓度(mg/L)
    		生根插条数
    		平均根长(cm)
    		平均生根数(条/枝)
    		生根率(%)
    		 
    50%园土＋30%河沙＋20%珍珠岩混合
    		400
    		69
    		2.6
    		6
    		69
    600
    		85
    		3.1
    		13
    		85
    800
    		43
    		1.5
    		8
    		43
    清水
    		7
    		0.2
    		3
    		7
    100%田园土
    		400
    		43
    		1.9
    		3
    		43
    600
    		65
    		2.3
    		8
    		65
    800
    		33
    		1.0
    		5
    		33
    清水
    		2
    		0.1
    		1
    		2
    100%珍珠岩
    		400
    		61
    		2.3
    		4
    		61
    600
    		79
    		2.9
    		10
    		79
    800
    		37
    		1.5
    		6
    		37
    清水
    		5
    		0.1
    		2
    		5
    (1)本实验的无关变量有________(至少答2点)，步骤①中每个插穗上都留有1—2个幼芽，其作用主要是______________________________________。
    (2)每个处理选用300枝插穗，最后随机计算平均值的原因是___________。
    (3)已知插条一旦离开母树扦插以后，水分的供应主要依赖于切口处吸收，而蒸腾失水量往往超过吸水量，且直射光线常造成土壤干燥和插条灼伤，因此扦插后应注意________________。
    (4)根据上表结果可以得出如下初步结论：
    ①浓度为________的萘乙酸促进河北杨插条生根的效果较好，其促进机理主要是促进根原基细胞的________。
    ②本实验的各种处理中，对河北杨生根具有最佳促进作用的方法是____________。试从培养基质的角度分析的其原因：_______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    假设在水稻农田生态系统中的生物有，水稻、杂草、食草昆虫、食虫鸟、细菌和真菌等。下图是该水稻生态系统的能量流动模型。

    回答有关生态学的问题：
    (1)模型中的“能量输入的总量”是               ，营养级包括   个。其中“能量储存”最多的营养级是          。
    (2)“能量散失”主要指各营养级通过               作用散失的。
    (3)下图是分析第二营养级的“能量储存”部分的传递过程，其传递方向有两个，请在下图中补充完整。

    (4)福寿螺原产于南美洲亚马逊河流域，由巴西引入我国进行人工养殖，后来由于某些原因福寿螺在野外迅速蔓延，这是由于                 造成的。
    (5)若福寿螺侵入水稻生态系统，会疯狂吞噬水稻等水生作物，导致生态系统的       稳定性下降。
    (6)科研人员做了在水稻田放养中华鳖实验，以研究用中华鳖防止水稻田中福寿螺数量的大量增长效果。具体过程和结果如下：
    ①取两块大小、环境相同以及水稻长势相同的水稻田，分别标记A、B。其中A块水稻田放养中华鳖，B块不作处理。
    ②一段时闻后，采用        方法，调查水稻田中福寿螺卵块(内含受精卵)的数量，以代表福寿螺的数量。
    ③调查结果如下图所示。

    ④据图分析           时间段福寿螺种群密度下降最明显。从种群特征上分析，7~8月A块稻田中福寿螺的年龄组成依次为                     。
    (7)鳖和水稻生活在一起，鳖可以吃掉稻叶上的草籽、害虫等，对水稻来说不需要除草、施肥和用药。由此推测，鳖处于       营养级，从生态学原理上分析，这种做法的优点有              。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如下图。

    请回答：
    (1)细胞有氧呼吸生成CO2的场所是________，分析图中A、B、C三点，可知________点在单位时间内与氧结合的[H]最多。
    (2)图中结果显示，淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有________作用，其中________mmol·L－1的KNO3溶液作用效果最好。
    (3)淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍，地上部分叶色变黄，叶绿素含量减少，使光反应为暗反应提供的[H]和________减少；根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强，实验过程中能否改用CO2作为检测有氧呼吸速率的指标？请分析说明。______________________________________________
    ______________________________________________________________。

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