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    【题目】下列关于下图的分析中，错误的是（ ）

    A.①中的液体不属于内环境

    B.②中的某些糖类可进入①

    C.③是大多数组织细胞所处的内环境

    D.④中蛋白质的含量比②、③中高

    【答案】D

    【解析】

    体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境。内环境是组织细胞与外界进行物质交换的媒介，内环境是细胞生活的液体环境。它们之间的相互关系如下：

    题意①是细胞内液；②是血浆；③是组织液；④是淋巴，②③④共同组成内环境，①②③④合称为体液。

    A、由分析可知，①中的液体为细胞内液，不属于内环境，A正确；

    B、②为血浆，其中的某些糖类可进入①细胞内液，并为细胞呼吸提供底物，B正确；

    C、③为组织液，是大多数组织细胞所处的内环境，C正确；

    D、④中蛋白质的含量比②中低，D错误。

    故选D。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】三叉神经痛是三叉神经分布区域短暂的、反复的剧痛，又称原发性三叉神经痛。下图是相关实验及其可能的致病机理，请回答相关问题。

    （1）图甲中C点受到刺激兴奋时，膜内电位表现为_______，其电位变化主要是由_______引起的；在C处给一个适宜的刺激，N和M的指针偏转次数分别是_______和_______（填“一次”“两次”或“多次”）。

    （2）图乙是图甲中①结构的放大，图乙中的5-羟色胺是_______（填“兴奋”或“抑制”）性神经递质，判断理由是____________________________。

    （3）图乙中CUMS的作用有___________________________________。

    （4）若突触间隙5-羟色胺过多，持续作用会引起Na+过度内流，下一神经元的渗透压会______________进而可能吸水破裂，导致三叉神经痛。若卡马西平可通过作用于突触缓解病症，其作用机理可能是_____________________（列举两条即可）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一条神经纤维的中段施加电刺激，膜内外所产生的电位变化及神经冲动传导方向（横箭头表示传导方向）如下图所示，其中正确的是（ ）

    A.B.

    C.D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知如图中神经元a、b与痛觉传入有关，神经元c能释放神经递质脑啡肽（有镇痛作用）。下列判断不合理的是

    A.痛觉感受器产生的兴奋会引发神经元a释放乙酰胆碱

    B.神经元c兴奋会释放脑啡肽从而引起乙酰胆碱释放量增加

    C.a与结合的受体和b与乙酰胆碱结合的受体不同

    D.脑啡肽和乙酸胆碱均可引起突触后膜电位的改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蓿田中害虫（蚜虫类等）和天敌（瓢虫等）种类均很丰富。下图是5月份喷施农药后，研究人员绘制的施药组和对照组苜田蚜虫及天敌瓢虫种群数量的变化曲线。请分析回答：

    （1）种群水平上研究的问题主要是种群的_____________和空间特征，采用样方法调查蓿田中蚜虫的种群密度时，选取样方的关键是_____________。

    （2）从影响种群数量变动的直接因素考虑，致使对照田蚜虫的数量在7月中下旬变化的主要原因是__________________________。

    （3）6月份后施药田蚜虫数量迅速增加，反而显著高于对照田，原因是_____________，所以当蓿田中以蚜虫为主要防治对象时应该选用_____________防治，使防治效果持久而稳定。

    （4）下图是蚜虫和天敌瓢虫的能量流动示意图，其中X、Y、Z分别表示营养级中流动的能量。由图可知Y表示_____________能量，Z中的能量少于X的原因是__________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体体温调节相关的部分反射弧结构模式图。结合所学知识，据图回答问题：

    (1)体温调节中枢位于③______中，该器官除具有调节体温功能外，还参与血糖、______等的调节(至少答出两点)。

    (2)在寒冷环境中待久的人面色苍白，其直接原因是_____(用图中的标号及相应的文字说明)。

    (3)对比上述神经调节和激素调节两种方式中，反应速度比较快的是________调节，作用时间比较长的是________调节。

    (4)在合适状态下，若对某健康小鼠的某区域给予适宜刺激，则会发现小鼠有明显的出汗现象。但若小鼠该区域出现病变，再重复该实验，则其可能出现的症状是_________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人和高等动物胰液的分泌受神经一体液调节，进食可引起胰液大量分泌，过程如图。据图分析正确的是

    A.调节过程①和②引起胰腺分泌胰液均为后天形成的

    B.食物刺激，通过①③途径引起胃窦分泌胃泌素的过程属于神经调节

    C.胃酸刺激小肠黏膜分泌促胰液素作用于胰腺比过程⑤迅速

    D.图中反映出胰腺细胞接受信号分子的受体有3种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究酵母菌的细胞呼吸方式，将酵母菌置于葡萄糖溶液中制成酵母菌悬液并分别转入两个锥形瓶中，其中一个锥形瓶接入溶解氧传感器，另一个接入二氧化碳传感器。容器密闭后放在适宜的温度下培养，如图甲所示。测得培养液中的溶解氧与锥形瓶中CO2的相对含量变化如图乙所示，请分析并回答下列问题：

    （1）实验开始后，容器保持密闭的目的是__________________________。

    （2）t1~t2时段，培养液中溶解氧的相对含量下降的速率逐渐减慢，说明酵母菌________________________。t2时刻后，溶解氧的相对含量不再发生变化的原因是__________________与t1时刻相比，t3时刻酵母菌消耗1mol葡萄糖释放的能量_________（填“多”“少”或“相当”）。

    （3）抽取t2时刻后的培养液与溴麝香草酚蓝水溶液反应后，溶液的颜色变化是______________________。

    （4）实验后期，若往培养液中通入18O2，则酵母菌细胞的呼吸产物中，含l8O的是_________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况。

    Ⅰ．（1）甲图中，c 点生长素浓度对于芽来说是________(选填高或低)浓度。

    （2）乙图中 b 侧生长素浓度_________(选填大于、小于或等于)a 侧，这是由于___________引起的，a 侧生长素浓度对茎生长的效应是___________________。

    Ⅱ．植物的向性运动与生长素的调节有关。根据所学知识，回答有关问题。

    （1）上图中能弯曲生长的有_____。

    （2）当探究植物向光性产生的外因时应设置_____和_________对照。

    （3）当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时应设置_________和_____________对照。

    （4）在上述实验设计过程中，必须遵循的原则是_____________。

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