在抗病毒的特异性免疫形成过程中，下面哪一项叙述
是不成立的（ ）
| A．效应T细胞与效应B细胞的细胞周期都将变短，核糖体的功能加强 |
| B．效应T细胞与效应B细胞的内质网和高尔基体的物质更新速度都会加快 |
| C．效应T细胞与效应B细胞内核DNA是相同的，但合成的信使RNA可不相同 |
D．效应T细胞释放的白细胞介素能 诱导产生更多效应T细胞 |
仁爱英语同步练习册系列答案
学习实践园地系列答案科目：高中生物 来源：2015届江苏盐城中学高二上学期期中考试试卷生物卷（解析版） 题型：综合题
某科研所欲开发痢疾疫苗，利用鼷鼠做了一系列实验。实验的主要过程及结果如下表所示：
|
组别 |
第一次接种（灭活的痢疾杆菌） |
第二次接种（灭活的痢疾杆菌） |
抗体合成程度 |
|
甲 |
正常的鼷鼠 |
未接种 |
+ |
|
乙 |
正常的鼷鼠 |
接种 |
+++++ |
|
丙 |
幼年摘除胸腺的鼷鼠 |
未接种 |
+ |
|
丁 |
幼年摘除胸腺的鼷鼠 |
接种 |
+ |
|
戊 |
摘除胸腺后注入T淋巴细胞的鼷鼠 |
接种 |
++++ |
根据上表中的结果，分析并完成下列问题：
(1)与甲组相比，乙组内抗体合成程度明显高于甲组的原因是：当第二次接种时，鼷鼠第一次接种产生的一定量的＿＿＿＿＿就会迅速增殖、分化形成新的＿＿＿＿＿，进而产生更强的特异性免疫反应。
(2)戊组与丁组对照，说明抗痢疾杆菌抗体的合成过程需要______细胞的帮助。与乙组相比，丁组抗体合成程度较低的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)若将题干中的病原体痢疾杆菌换成病毒，接种病毒后正常鼷鼠往往先通过＿＿＿免疫来阻止病毒通过血液循环而播散，再通过＿＿＿＿免疫彻底消灭它。
(4)为验证T细胞是细胞免疫中不可缺少的细胞，请补全实验设计思路和结果:
①实验组：切除鼷鼠的胸腺后，移植异体器官。结果：移植器官易保留在小鼠体内。
②对照组＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。结果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③为了进一步验证以上的实验结论，对实验组还需进行以下处理：＿＿＿＿＿＿＿＿。
结果：移植器官被排斥。
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科目：高中生物 来源：2010年福建省四地六校联考高二上学期第三次月考生物试卷 题型：综合题
疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下：?
（1）制备疫苗?
将纯化的某种病毒在特定的 中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的 不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。?
（2）用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力?
①实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激 B 细胞，使之增殖、分化形成浆细胞并产生相应的 ；当 病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括 。
②实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。?
对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再 。
实验组的处理：接种 ，一段时间后再接种病毒。?为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种 的疫苗。?
③分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。?
若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率 、存活率 。
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科目：高中生物 来源：2010届湖南省慈利县高二第六次月考理科生物卷 题型：选择题
在抗病毒的特异性免疫形成过程中，下面哪一项叙述是不成立的（ ）
A. 效应T细胞与效应B细胞的细胞周期都将变短，核糖体的功能加强
B. 效应T细胞与效应B细胞的内质网和高尔基体的物质更新速度都会加快
C. 效应T细胞与效应B细胞内核DNA是相同的，但合成的信使RNA可不相同
D. 效应T细胞释放的白细胞介素能诱导产生更多效应T细胞
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科目：高中生物 来源： 题型：
在抗病毒的特异性免疫形成过程中，下面哪一项叙述是不成立的（ ）
A. 效应T细胞与效应B细胞的细胞周期都将变短，核糖体的功能加强
B. 效应T细胞与效应B细胞的内质网和高尔基体的物质更新速度都会加快
C. 效应T细胞与效应B细胞内核DNA是相同的，但合成的信使RNA可不相同
D. 效应T细胞释放的白细胞介素能诱导产生更多效应T细胞
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