A、染色体数目加倍和着丝粒的分裂 |
B、DNA分子的复制和染色体数目加倍 |
C、着丝粒的分裂和同源染色体的分离 |
D、细胞板的出现和纺锤体的出现 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、a产生的某种物质会影响动物的性行为 |
B、b的分泌物增多,会对a、c产生影响,这是一种反馈调节 |
C、c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能,而且有分泌功能 |
D、a、b、c中,c对内环境稳态的维持影响最小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
1 |
100 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所 |
B、在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁的形成 |
C、正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用 |
D、在动物细胞有丝分裂间期能够观察到纺锤体和中心体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因是生物体性状的载体 |
B、基因能直接控制生物体的性状 |
C、基因可以通过控制酶的合成来控制生物体的性状 |
D、基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物体的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、研究分泌蛋白的形成过程--同位素标记法 |
B、真核细胞的三维结构模型--概念模型 |
C、提取并研究细胞膜的化学成分-鸡的成熟红细胞 |
D、检测植物组织中的还原糖-甘蔗茎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、据图可确定①为既耗能又需载体蛋白的主动运输 |
B、母乳中的免疫球蛋白可通过①、③两种方式被吸收 |
C、果脯腌制时蔗糖进入细胞与③胞吞作用有关 |
D、⑤、⑥两种方式的共同特点是顺浓度梯度运输物质 |
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