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(1)在以自然选择学说为核心的现代生物进化理论,其基本观点是:种群是
 
,生物进化的实质在于
 
 
 
 
 
是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.
(2)下面是对一块棉铃虫成灾区先后使用两种杀虫剂处理的实验结果曲线:
①从实验结果看害虫抗药性的形成是
 
的结果.
②在这里杀虫剂是外在的环境因素起选择作用,内在因素是甲虫本身就存在的
 
变异类型.
③此实验说明:甲虫对环境的适应是相对的,其原因是
 

④甲虫抗药性增强是通过甲虫与农药之间的
 
来实现的.
考点:物种的概念与形成
专题:
分析:现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:(1)现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.
(2)①自然选择决定生物变异是否有利,从而通过生存斗争使适者生存,从而决定进化的方向.因此甲虫抗药性的形成是自然选择的结果.
②杀虫剂是选择因素,内在因素是甲虫本身就存在着抗药性变异类型.
③通过用杀虫剂Ⅰ和杀虫剂Ⅱ的处理,甲虫的密度发生了变化,此实验说明甲虫对环境的适应是相对的,这是因为遗传是稳定的,环境是可变的.
④甲虫抗药性的增强是通过甲虫与农药之间的生存斗争实现的.
故答案为:
(1)生物进化的基本单位     种群基因频率的改变    突变    基因重组     自然选择    隔离
(2)①自然选择
②抗药性
③遗传是稳定的,环境是可变的
④生存斗争
点评:本题考查自然选择和生物进化的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

人参皂甙干粉可以通过下列何种技术方法获得(  )
A、基因工程
B、植物组织培养
C、植物体细胞杂交
D、蛋白质工程

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是生长素作用与其浓度关系图.“一般地说,低浓度促进植物生长,高浓度抑制植物生长.”看图理解这句话,回答下列问题:

(1)具有顶端优势的植物,其侧芽生长素浓度
 
(高或低)于顶芽,
 
(高或低)于C点.
(2)生长素在植物体内的运输方式是
 

(3)某小组同学选用另一种生长素吲哚丁酸(IBA)进行如下实验:
①取生理状况相同的同种植物的三组带芽的枝条甲、乙、丙,每组10个.
②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在表中所示的溶液中,相同时间后,扦插在潮湿的沙土中,在适宜的环境中培养.
枝条甲 组乙 组丙组
溶液5×10-5g/mL
的IBA溶液
5×10-1g/mL
的IBA溶液
清水
③一段时间后,观察甲、乙、丙组枝条的生根情况,统计每组枝条的平均生根数量,绘制坐标如图2.
据图回答:
(1)实验中设置清水组作用是
 

(2)实验结果是
 
组枝条生根最多,其原因是
 
 
组枝条生根最少,其原因是
 
.该实验还体现了生长素的
 
特征.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对于神经兴奋的叙述,错误的是(  )
A、兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负
B、神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大
C、兴奋在神经纤维上的传导是单向的
D、细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础

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科目:高中生物 来源: 题型:

水平位置盆栽的蚕豆幼苗,一段时间后根向下弯曲生长,茎则向上弯曲生长.这是因为(  )
①重力影响,使生长素移到近地侧    ②光线影响,使生长素移到近地侧
③根对生长素浓度的反应敏感        ④茎对生长素浓度的反应敏感.
A、①④B、②③C、①③D、②④

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HCPRT缺陷症的致病基因在X染色体上,患儿发病时有自残行为.如图,这是一个该缺陷症的系谱图.请分析回答:
(1)此病的致病基因为
 
性基因,理由是
 

(2)9号的致病基因来自Ⅰ世代中的
 

(3)如果7号与一正常男子婚配,所生子女中患该缺陷症的几率为
 

(4)如果9号与一正常女子(来自世代无此病的家族)婚配,从优生的角度考虑,应选择何种性别的后代
 
,简要说明理由
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于诱变育种的叙述,不正确的是(  )
A、可通过物理因素和化学因素使生物发生突变
B、诱变育种可定向改造生物
C、“黑农五号”大豆的培育利用了诱变育种
D、高产青霉菌的获得利用了诱变育种

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如图为红绿色盲遗传系谱图,已知该夫妇染色体数目正常,且只有一方在减数分裂时发生异常,若没有基因突变发生,则图中3号出现的原因不可能是(  )
A、初级卵母细胞分裂异常
B、初级精母细胞分裂异常
C、次级精母细胞分裂异常
D、次级卵母细胞分裂异常

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关刚果红染色法的叙述,不正确的是(  )
A、刚果红可以在倒平板时加入
B、刚果红可以在菌落形成后加入
C、在倒平板时加入刚果红不需要灭菌
D、在菌落形成后加入刚果红不需要灭菌

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