分析 解答本题需掌握:
1、共同进化:不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是共同进化.
2、生物多样性的形成:
(1)生物多样性的内容包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性;
(2)生物多样性形成的进化历程
生物的进化历程可概括为:从原核生物到真核生物,从无性生殖到有性生殖,由简单到复杂,由水生到陆生,由低等到高等.
3、生物进化的实质:种群的基因频率发生变化的过程.
解答 解:(1)图1显示,相对于X岛,Y岛上鸟的种类和同一种鸟不同类型的种类减少,即物种多样性和遗传多样性减小.
(2)灰羽个体占1%,根据基因平衡定律,a基因的频率为0.1,则A基因的频率为0.9.调查活动范围较大的动物一般用标志重捕法.
(3)在各岛上发现源于S鸟的适应不同环境的14种鸟,此类现象称为适应辐射.
(4)当n=50时,a基因频率迅速下降至0,说明群体越小,某些基因消失的几率越大;n=25和n=50两种情况下,a基因频率快速上升或下降,说明群体越小,种群基因越偏离原始种群.
(5)栖息地开发和栖息地污染属于人为因素,烈性病毒的出现是基因突变的结果,栖息地因地震被岛屿化是自然原因造成的.
故答案为:
(1)物种多样性和遗传多样性
(2)0.9 标志重捕法
(3)适应辐射
(4)AB
(5)AC
点评 本题主要考查共同进化及生物多样性的相关知识,较为简单,考生着重理解、记忆即可.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 经过第一次过滤后的滤液 | |
B. | 经过第一次、第二次过滤后的滤液 | |
C. | 经过第二次过滤后的滤液 | |
D. | 经过第一次过滤后静置后处理的上清液和第二次过滤后的滤液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 室内植物叶片偏黄 | |
B. | 室外植物叶片偏绿 | |
C. | 室外植物叶片胡萝卜素含量>叶黄素含量 | |
D. | 室内植物叶片叶绿素a含量>叶绿素b含量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 6~14厘米 | B. | 6~16厘米 | C. | 8~14厘米 | D. | 8~16厘米 |
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科目:高中生物 来源:2016届浙江瑞安高三第一学期第一次四校联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分)有人做了以下的实验以研究pH对酶活性的影响:准备5支盛有等量胃蛋白酶溶液但pH各不相同的试管,每支试管加1块1cm3的正方体凝固蛋白质,试管均置于25℃室温条件下,各试管蛋白块消失的时间记录于下表:
酶溶液的pH | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
蛋白块消失的时间(min) | 13 | 9 | 11 | 45 | 60 |
(1)请根据表中数据,在下方的坐标图中画出pH与酶活性的关系曲线。(2分)
(2)提供2种使实验能在更短时间内完成的方法: ____________________。 (4分)
(3)如果要确认上述实验中蛋白块的消失是由于酶的作用而不是其他因素的作用,还应补充怎样的对照实验?(2分)____________________。
(4)除了本实验外,请另外设计一种简便易行的方案来测定pH对酶活性响: __________________。 (2分)
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科目:高中生物 来源:2016届浙江瑞安高三第一学期第一次四校联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞周期和细胞分裂的叙述, 正确的是 ( )
A.不同生物的细胞大小和数目不同, 细胞周期长短也不同
B.同一生物各种组织的细胞周期长短相同, 但G1、S、G2 和 M 期长短不同
C .若在G2期加入 DNA 合成抑制剂, 则有丝分裂前期每个染色体不含染色单体,子细胞染色体数目是母细胞的一半
D .减数分裂前期 I 同源染色体配对, 每个染色体含有 2 条染色单体, 子细胞染色体数目与母细胞相同
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科目:高中生物 来源:2016届浙江瑞安高三第一学期第一次四校联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列四组细胞器中,在其生命活动中均可产生水的一组是( )
A.核糖体、液泡、高尔基体
B.线粒体、中心体、高尔基体
C.液泡、核糖体、线粒体
D.叶绿体、线粒体、核糖体
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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