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    下列对有关科学家通过研究得出重要理论成果的叙述错误的是
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    A．鲁宾和卡门利用同位素标记法，证明了光合作用产生的氧气全部来自于水
    B．孟德尔通过豌豆杂交试验，得出了遗传学的两大定律
    C．摩尔根等人通过对雄果蝇白眼性状的遗传进行试验及分析，证明基因在染色体上
    D．艾弗里等人利用同位素标记法，证明了DNA是遗传物质
    D
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2010年浙江省杭州市七校高二上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    提高光合速率可以提高农作物的产量，光合作用过程需要许多酶的催化作用，科学家通过对有关酶及相关基因的研究，在野生植物体内找到了影响光合速率的主要基因并进行了相关实验，得到了某种转基因作物。某高二生物兴趣小组设计了如下装置开展了对该转基因作物光合强率测试的研究课题。请分析并回答下列有关问题：
    ⑴要测量植物的真正的光合速率，可以用此装置实验测得的                             
                                      来表示。在植物体内，氧气产生于          中，在         中消耗；还原氢产生于                                           （具体场所），消耗于                                 （具体场所）。
    ⑵第一步：测定植物的细胞呼吸强度，方法步骤：
    ①甲装置的D 中放入                                            ，乙装置中的D 中放入                                           ，装置乙作为对照。
    ②将装置甲、乙的玻璃钟罩                               ，放在温度等相同的环境中。
    ③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度。
    ⑶第二步：测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：
    ①                                                                            ；
    ②                                                                            ；
    ③                                                                            。

    实验
    		装置
    		实验30分钟后红墨水滴移动情况
    测定植物呼吸速率
    		甲装置
    		          （填左移或右移）1.5厘米
    乙装置
    		右移0.5厘米
    测定植物净光合速率
    		甲装置
    		          （填左移或右移）4.5厘米
    乙装置
    		右移0.5厘米
    ⑷实验数据：实验操作30分钟后，记录甲装置红墨水滴移动情况：
    ⑸假设红墨水滴每移动1 cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1 g，那么该植物的细胞呼吸速率
    （分解葡萄糖速率）是    g/h。白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是     （不考虑
    昼夜温差影响）。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年四川省资阳市高三第一次高考模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列是有关著名科学家通过研究取得重要理论成果的叙述，正确的是

    A．萨克斯用饥饿处理后的叶片进行有光无光对照实验，得出氧气是由叶绿体释放的结论

    B．摩尔根（T·H·Morgan）对雄果蝇白眼性状的遗传分析，证明了基因位于染色体上

    C．温特用胚芽鞘尖端处理后的琼脂块和空白琼脂块进行对照实验，证明了胚芽鞘尖端产生的物质是吲哚乙酸

    D．蔡斯和赫尔希将噬菌体的DNA和蛋白质分开后再分别侵染细菌，证明了DNA是遗传物质

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江苏省高三百校大联考一模生物试卷 题型：综合题

    下图表示科学家通过基因工程培育抗早棉时，从苏云金芽孢杆菌中提取抗早基因，将其“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图。请据图回答下列有关问题：

     

      

    （1）右图1表示在上图过程①中同时利用EcorI、EcoR52切割目的基因和运载体，以形成两种不同的黏性末端，这种双酶切的优点是            。

     （2）图中过程③涉及的生物技术是            ；在含四环素的培养基中培养植物细胞，导入重组质粒的细胞能否增殖      ，依据是          。

    （3）判断基因转化是否成功，应对转基因植物进行鉴定，如果培育成功的植株能抗虫，还应进行             水平鉴定，以确定该变异能否遗传给后代。将上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后，往往有很多植株不再具有抗虫性，原因是            ，为获得稳定遗传的转基因植株，还需要对转基因植株进行严格的        。

      

    （4）图2表示苏云金芽孢杆菌细胞中的某些生命活动过程，则①处于需要有      酶的催化，①②两处共有的一种碱基配对方式是        。

     

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    科目：高中生物 来源：模拟题 题型：单选题

    下列有关科学家通过研究取得重要理论成果的叙述，不正确的是

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    A．孟德尔根据多年对豌豆等植物性状遗传的研究，通过假说一演绎的方法提出了遗传学的两条基本规律
    B．摩尔根通过对果蝇眼色性状遗传的分析，证明了孟德尔遗传定律的正确性
    C．萨顿将看不见的基因与看得见的染色体的行为进行类比，提出基因在染色体上，并且与染色体行为存在着明显的平行关系
    D．沃森和克里克通过构建物理模型，得出了DNA分子的双螺旋结构，对解释生物性状的稳定性遗传提供了坚实的物质基础和理论依据

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