A. | 空气传播 | B. | 接触传播 | C. | 媒介物传播 | D. | 病媒传播 |
分析 一些生物能携带病原体,并将其直接或间接地传播给人,使人得传染病,这类生物被称作病媒生物,这种传播传染病的途径被称为病媒传播.
常见的可以被病媒生物传播的传染病很多,如鼠疫、流行性出血热、流行性乙型脑炎(乙脑)、恙虫病、人粒细胞无形体病等.
解答 解:A、空气传播指病原体从传染源排出后,通过空气侵入新的易感宿主所经历的全部过程,A错误;
B、直接接触传播指病原体从传染源直接传播至易感者合适的侵入门户,B错误;
C、媒介物传播是指通过衣物、被褥、食用器皿等媒介物传播病原体的方式,C错误;
D、根据题干信息可知,疟疾是由蚊子这种生物携带病原体而传播的传染病,因此其传播途径属于病媒传播,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了人体免疫的有关知识,要求为考生能够掌握病原体传播的几个途径,并能够进行区分,属于简单题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3H标记 | B. | 32P标记 | C. | 35S标记 | D. | 32P和35S标记 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西师范大学附属中学高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
从生命活动的角度理解,人体的结构层次为
A.原子、分子、细胞器、细胞
B.细胞、组织、器官、系统
C.元素、无机物、有机物、细胞
D.个体、种群、群落、生态系统
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{5}{6}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | 100% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落结构受到干扰或破坏时才能发生演替 | |
B. | 群落演替过程中,群落的垂直结构和水平结构均发生变化 | |
C. | 群落演替过程中,生物种类的改变导致种间关系发生改变 | |
D. | 群落次生演替的速度比初生演替快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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