A. | 种群数量增长最快的时期是a点对应的时期 | |
B. | c点时此种群的个体总数达到环境容纳量 | |
C. | 曲线表明种群数量变化受食物的影响 | |
D. | 种群在c点之前呈“J”型曲线增长,c点之后呈“S”型曲线增长 |
分析 由图可知,某种群迁入适宜环境后,随着种群数量的增多,出生率下降,死亡率上升;种群的增长率=出生率-死亡率,“J”型曲线增长率不变,“S”型曲线增长率先增大后减小.
解答 解:A、种群数量增长最快的时期应该是增长率最大的时候,由图可知a点之前增长率比a点时要大,所以增长的更快,A错误;
B、c点时出生率等于死亡率,增长率为零,种群数量达到最大值,即种群的个体总数达到环境容纳量,B正确;
C、曲线只表明了种群的出生率与死亡率的变化,不能得出种群数量变化受食物的影响,C错误;
D、由图可知,种群在c点之前增长率一直下降,增长曲线不是“J”型曲线,因为“J”型曲线增长率不变,c点之后增长率小于零,种群数量下降,也不为,“S”型曲线,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了出生率和死亡率对种群数量的影响,考生应记住相应的影响种群数量变化的因素,如出生率、死亡率、迁入率、迁出率等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
步骤 | a | b | C | d |
① | 淀粉溶液 2mL | 蔗糖溶液 2mL | 唾液淀粉酶溶液 2mL | 唾液淀粉酶溶液 2mL |
② | 37℃温水中水浴加热10min | |||
③ | 将c倒入a,将d倒入b | |||
④ | 37℃温水中水浴加热10min | |||
⑤ | 加入菲林试剂2mL | |||
⑥ | 37℃恒温水浴2min | |||
⑦ | 观察并记录颜色变化 |
A. | 加入的唾液淀粉酶的量属于无关变量 | |
B. | 可将斐林试剂改为碘液 | |
C. | ②④⑥的温度设置有一处错误 | |
D. | 该实验的目的是为了验证酶的专一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ③①④ | C. | ③①② | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A-B 和 K-L | B. | D-E 和 J-K | C. | H-I 和 J-K | D. | D-E 和 K-L |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色时先用甲基绿染液染色,再滴加吡罗红染液 | |
B. | 将涂片用质量分数为8%的盐酸处理后,接着用染色剂染色 | |
C. | 观察时应选择染色均匀、色泽较浅的区域 | |
D. | 先用高倍镜找到较清晰的细胞,然后再用高倍镜观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素都直接参与了细胞内的各种生命活动 | |
B. | 用适宜浓度的生长素溶液处理番茄就能得到无子番茄 | |
C. | 植物的向光现象说明生长素的生理作用具有两重性 | |
D. | 不同浓度的生长素溶液促进根生长的结果可能相同 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州遵义第四中学高一下半期考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列杂交组合(遗传因子E控制显性性状,e控制隐性性状)产生的后代,哪一组会发生性状分离
A、EE×ee B、EE×Ee C、EE×EE D、Ee×Ee
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