分析 据图可知A是下丘脑,由下丘脑直接调节的生命活动属于神经调节.甲状腺激素受下丘脑和垂体控制,因此a是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素;据图可知,激素②通过调控靶细胞内基因的转录而发挥作用;当甲状腺激素的含量过多时,会抑制下丘脑和垂体的功能,该过程是反馈调节.据图可知,抗体1的作用原理是与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合,使胰岛B细胞不能分泌胰岛素,因此可以通过注射胰岛素来治疗.由于抗体1和抗体2都作用于自身细胞,因此属于免疫失调中的自身免疫病.图丙中细胞E是T细胞,其功能是分泌淋巴因子促进B淋巴细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞.由于与激素b受体结合的抗体能发挥激素b的作用,即促进甲状腺分泌甲状腺素激素,从而使代谢加快,体温升高
解答 解:(1)据图可知A是下丘脑,通过释放“某化学物质“可直接影响激素①的合成与分泌,这种化学物质是神经递质,由下丘脑直接调节的生命活动属于神经调节.胰岛A细胞产生的激素为胰高血糖素,促进肝细胞中肝糖原分解,提高血糖含量.在血糖调节过程中,胰岛A细胞和胰岛B细胞产生的激素具有拮抗关系.
(2)甲状腺激素受下丘脑和垂体分级调节控制,因此a是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素;据图可知,激素②通过调控靶细胞内基因的转录而发挥作用;当甲状腺激素的含量过多时,会抑制下丘脑和垂体的功能,该过程是反馈调节.
(3)据图可知,抗体1的作用原理是与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合,使胰岛B细胞不能分泌胰岛素,因此可以通过注射胰岛素来治疗.由于抗体1和抗体2都作用于自身细胞,因此属于免疫失调中的自身免疫病.
(4)图丙中细胞E是T细胞,其功能是分泌淋巴因子促进B淋巴细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞.图中E所参与的过程为体液免疫.由于与激素b受体结合的抗体能发挥激素b的作用,即促进甲状腺分泌甲状腺素激素,从而使代谢加快,体温升高.
故答案为:
(1)神经递质 神经调节 胰高血糖素 肝脏 拮抗
(2)促甲状腺激素释放激素 转录 分级调节 反馈调节
(3)1 胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体 自身免疫
(4)T 体液 偏高
点评 本题主要考查免疫调节和体液调节,意在考查考生能理解所学要点,把握知识内在的联系,形成知识网络的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙烯可在植物体各个部位合成,是促进果实成熟的唯一激素 | |
B. | 赤霉素主要合成部位是未成熟的种子、幼根和幼芽 | |
C. | 脱落酸有抑制细胞分裂的作用 | |
D. | 在植物的生长发育过程中,几乎所有生命活动都受到植物激素的调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ①③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | d激素由下丘脑合成后通过结构乙释放的 | |
B. | 若给动物饲喂含a的饲料,则c的含量增加 | |
C. | 物质c对下丘脑和垂体的调节作用为反馈调节 | |
D. | 图中结构甲表示腺垂体,可分泌促甲状腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP的组成元素与蛋白质相同,都由C、H、O、N四种元素组成 | |
B. | ATP是生命活动的直接能源物质,在细胞中含量较多以便及时供能 | |
C. | 叶绿体和线粒体中均可以产生ATP,并用于物质的运输、细胞的分裂等各种生命活动 | |
D. | 酶的合成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | pH=a时,e点下移,d点左移 | B. | pH=c时,e点为0 | ||
C. | H2O2量增加时,e点上移,d点右移 | D. | 温度升高时,e点下移,d点左移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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