精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】某二倍体高等动物(2n=6)雄性个体的基因型为AaBb,其体内某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如下。下列叙述错误的是(

A.图中所示分裂过程只发生在该动物某些器官内

B.该细胞分裂形成的配子的基因型为aBXAbYaBXAbY

C.图示细胞中没有四分体,有6条染色体,DNA分子可能多于12

D.如该细胞由图示状态继续完成分裂过程,会出现不均等分裂现象

【答案】D

【解析】

根据题意和图示分析可知:细胞中两两配对的同源染色体整齐的排列在赤道板两侧,处于减数第一次分裂中期。含A的染色体片段移到另一条非同源染色体上,属于染色体结构变异中的易位。

A、图中所示有一对形态大小不同的同源染色体,为雄性动物,图中的减数分裂只发生在雄性动物的睾丸中,A正确;

B、该细胞发生了染色体结构的易位,最终形成四种不同类型的配子,分别为aBXAbY aBXAbYB正确;

C、四分体出现于减数第一次分裂前期,该细胞处于减数第一次分裂中期,没有四分体,有6条染色体,细胞质中还有少量DNA,因此细胞中的DNA分子数可能大于12C正确;

D、该细胞为精原细胞产生精子的分裂过程,减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期细胞质都均等分裂,D错误。

故选D

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】乙烯具有促进果实成熟的作用,ACC氧化酶和ACC合成酶是番茄细胞合成乙烯的两个关键酶。利用反义DNA技术(原理如图1),可以抑制这两个基因的表达,从而使番茄具有耐储存、宜运输的优点。图2为融合ACC氧化酶基因和ACC合成酶基因的反义表达载体的结构示意图。

1)图2中的2A11为特异性启动子,则2A11应在番茄的 ____________(器官)中表达。

2)从番茄成熟果实中提取 ___________为模板,利用反转录法合成ACC氧化酶基因和ACC合成酶基因,以进行拼接构成融合基因并扩增。

3)合成出的ACC氧化酶基因两端分别含限制酶BamHⅠ和XbaⅠ的酶切位点,ACC合成酶基因两端含SacⅠ和XbaⅠ的酶切位点,用限制酶____________对上述两个基因进行酶切,再串联成融合基因,相应的Ti质粒应用限制酶 _______________进行切割,确保融合基因能够插入载体中。

4)为了实现图1中反义基因的效果,应将融合基因 _______(正向/反向)插入在启动子 2A11 的下游即可构成反义融合基因。将表达载体与农杆菌菌液混合后,接种在含有___的培养基中,可筛选出含有反义融合基因的农杆菌,再利用农杆菌转化法获得转基因番茄。

5)在检测番茄细胞中是否存在反义融合基因时,____________(填“能”/“不能”)用放射性物质标记的ACC氧化(合成)酶基因片段做探针进行检测,理由是____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图中曲线Ⅰ、Ⅱ分别表示野兔被引入某农场后的种群数量变化的两种情况。请回答下列问题:

1)调查农场中野兔的种群时密度常用的方法是___________,通过调查所捕获野兔的性别可了解野兔种群数量特征中的___________,要知道野兔种群数量的变化情况,还需要研究___________(至少答出2项)等种群数量特征。

2B点,野兔的死亡率___________出生率,农场里的野兔种群数量没有呈理想的“J”型曲线增长的原因是___________

3)曲线Ⅰ的K值是________________,要使野兔的种群增长曲线由曲线Ⅰ变为曲线Ⅱ,可采取的措施有___________(至少答出2项)等。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某病的发病原理。结合所学知识,分析下列说法不正确的是( )

A. 该病属于人体免疫疾病中的自身免疫病

B. 激素A能够促进垂体细胞代谢,使激素B合成增加

C. 图中所示抗体和激素B对甲状腺的作用效应可能相同

D. 使用免疫抑制剂能够有效缓解该病患者的病症

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某弃耕农田多年后形成灌木丛,下图表示灌木丛某阶段田鼠的种群数量变化,下表为该灌木丛第一、二、三营养级生物的能量分析表(单位为百万千焦),表示能量暂时不详,但可以计算出来。

营养级

同化量

未利用量

分解者分解量

呼吸量

248×1011

20×1011

169×1010

28×1010

31×109

46×108

60×108

153×109

80×107

40×107

23×108

1)图中N点时出生率_________(选填>、<或=)死亡率。若田鼠种群中有鼠疫发生时,鼠疫杆菌与田鼠的种间关系是_________

2)第二、三营养级之间能量的传递效率为_____________(保留一位小数点)。

3)在灌木丛中,食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系。相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息能够_________________,以维持生态系统的稳定。

4)在草本与灌木混生阶段,农田内很少有一年生草本植物生长,其原因是_________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示有关遗传信息传递的模拟实验。下列相关叙述中合理的是

A. 若X是RNA,Y是DNA,试管内必须加入逆转录酶和RNA聚合酶

B. 若X是mRNA,Y是蛋白质,则试管内必须加入氨基酸和其他RNA

C. 若X和Y都是DNA,则试管内必须加入核糖核苷酸和DNA聚合酶

D. 若X是DNA,Y是RNA,则试管内必须加入解旋酶和逆转录酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】阅读以下材料回答下列小题

乙型脑炎病毒(JEV)是一种RNA病毒,病毒的E蛋白参与病毒复制过程。研究人员利用 基因重组的方法构建了二种新型JEV疫苗:DNA疫苗和E蛋白疫苗。图示主要流程。

1研究发现:受体细胞为大肠杆菌或酵母菌时,所形成的E蛋白结构不完全相同,最可能的原因是:(

A.两种受体细胞在基因表达时所使用的密码子不同

B.大肠杆菌无细胞核,酵母菌有细胞核可进行基因转录

C.大肠杆菌无膜结构的细胞器,无法对蛋白质进一步加工

D.两种受体细胞在基因表达时所遵循的碱基互补配对原则不同

2代表什么过程,所需要的酶是

A.转录 DNA聚合酶与DNA连接酶

B.逆转录 逆转录酶与RNA聚合酶

C.翻译 DNA聚合酶与RNA聚合酶

D.逆转录 限制酶与DNA连接酶

3如图表示N质粒和成功导入E蛋白基因的质粒EN。为筛选含EN的菌落,可用含不同抗生素:氨苄青霉素和四环素的平板培养基进行筛选,现得到ABC三类菌落,生长情况如表。(“+”代表生长,“-”代表不生长)据图和表分析,不能得出的结论是(

A

B

C

无抗生素

+

+

+

氨苄青霉素

+

+

-

四环素

+

-

-

氨苄青霉素+四环素

+

-

-

A.A菌落细胞被导入了N质粒B.两种抗生素均能抑制E蛋白表达

C.C菌落细胞未被导入任何质粒D.B菌落细胞被导入EN质粒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物技术拥有巨大的发展空间,给人们的生活带来了深刻的变化。某兴趣小组翻阅资料发现橙皮精油和乳酸菌素都具有抑菌的效果,如图为制备橙皮精油和乳酸菌素的流程及其抑菌实验结果,回答下列问题:

1)筛选乳酸菌A时,所用培养基需经________法进行灭菌。将某种细菌接种到培养基上并均匀分布形成菌膜,最可能采用的接种方法是_____________

2)图中,橙皮精油或乳酸菌素接种在培养基上____________________所在的位置。

3)橙子的果肉可用于制备果酒和果醋。为监测发酵状况,可用________________法对发酵菌种进行计数,一段时间后统计结果分析可发现,培养液中的菌种种群数量的增长曲线变化规律是种群数量经过一定时间的增长后,趋于稳定。

4)用蒸馏法提取玫瑰精油时,如果想提取较高品质的产品,对温度和时间的要求是_________________

5)果胶酶是分解果胶的酶的总称,包括____、果胶分解酶和果胶酯酶。

6)凝胶色谱法是根据________分离蛋白质的有效方法。“血红蛋白的释放”步骤中,在_______________的作用下,红细胞破裂,释放出血红蛋白。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图表示蚕豆叶肉细胞叶绿体中部分代谢变化,其中MNX代表小分子物质,①、②、③代表生理过程。有关叙述正确的是(

A.组成M的化学元素来源于H2OADP

B.物质X由磷酸基、脱氧核糖和含N碱基组成

C.完成过程①离不开生物膜,过程②、③在叶绿体基质中完成

D.过程③的物质转化过程是CO2C5C3C6HI2O6

查看答案和解析>>

同步练习册答案