A. | 人体免疫过程的第二道防线发挥作用时病原体还未进入内环境 | |
B. | 特异性免疫中,通过细胞免疫阻止病毒类抗原进入寄主细胞 | |
C. | 中性粒细胞参与人体的第三道防线 | |
D. | 给被狗咬的病人注射相应的抗体属于被动免疫 |
分析 免疫系统的防御功能由三道防线组成,皮肤和粘膜组成人体的第一道防线,体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成人体的第二道防线,第三道防线是由免疫器官、免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环组成;第一、第二道防线属于非特异性免疫,第三道防线属于特异性免疫.
解答 解:A、人体免疫过程的第二道防线包括吞噬细胞和体液中杀菌物质,则第二道防线发挥作用时病原体已进入内环境,A错误;
B、特异性免疫中,通过体液免疫阻止病毒类抗原进入寄主细胞,B错误;
C、中性粒细胞可吞噬多个细菌,属于人体对抗病原体的第二道防线,C错误;
D、给被狗咬的病人注射相应的抗体,与病原体特异性结合,属于被动免疫,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了人体免疫的三道防线,要求考生能够识记人体免疫的三道防线的内容,明确体液免疫和细胞免疫均属于特异性免疫,难度不大.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省遂宁市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•遂宁期末)据报道,加拿大科学家研究发现选择特定的外源DNA(脱氧核糖核酸)片段并将其嵌入到细菌基因组的特定区域,这些片段便可作为一种免疫因子,抵抗DNA裂解酶入侵,此项技术有望解决某些细菌对抗生素产生抗药性的难题.这种技术所依据的原理是( )
A.基因突变 B.基因重组 C.染色体变异 D.DNA分子杂交
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素类维生素类以及用量较小的有机物一般可按1mg/ml的质量浓度单独配制成母液 | |
B. | 配制母液时,无机物中大量元素浓缩10倍,微量元素浓缩100倍 | |
C. | 配制1LMS培养基时,先把母液加到800ML蒸馏水中加热灭菌,再加琼脂凝固 | |
D. | 将分装好的培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制小鼠毛色遗传基因位于X染色体上 | |
B. | 由于环境没有改变,该种群没有进化 | |
C. | 为确定该现象出现的原因,可以通过正反交实验 | |
D. | 黄鼠测交后代分离比是1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 据图可推测糖异生途径发生的场所主要在肝细胞内,以弥补肝糖原储备不足 | |
B. | 机体血糖浓度过低时,胰高血糖素可能与PEPCKI在细胞内的活性表达有关 | |
C. | 机体内也存在葡萄糖转化为非糖物质的途径,这与糖异生途径是一个可逆反应 | |
D. | 血糖浓度升高后通过促进PEPCKI乙酰化从而抑制糖异生作用,该过程属于负反馈调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 处理方式 | 检测结果 |
实验组 | 用肺癌细胞抗原处理M细胞后,分离出M细胞与胸腺淋巴细胞混合培养,再分离出胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 | 部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞 |
对照组 | 未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 | 淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞 |
A. | 实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的抗体 | |
B. | 经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成效应细胞 | |
C. | 实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的淋巴因子 | |
D. | 实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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