练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    某学校课外兴趣小组进行白菜地土壤小动物调查，得到表1、表2结果。

    　 表1：施用不同农药的实验地土壤动物垂直分布

    土壤

    样品

    时间

    2008.10.16

    2008.11.26

    2008.12.26

    分层

    上层

    (0～5 cm)

    下层

    (5～10 cm)

    上层

    (0～5 cm)

    下层

    (5～10 cm)

    上层

    (0～5 cm)

    下层

    (5～10 cm)

    生物农药组

    个体数

    222

    125

    218

    117

    136

    93

    种群数

    9

    6

    10

    7

    8

    7

    化学

    农药组

    个体数

    0

    59

    15

    57

    55

    66

    种群数

    0

    4

    6

    5

    8

    10

    对照组

    个体数

    122

    89

    108

    85

    75

    59

    种群数

    6

    5

    7

    7

    5

    6

    　 表2：施用不同农药的土壤大白菜生长的相关数据

    土壤样品

    时间

    2008.9.12

    2008.10.16

    2008.11.26

    2008.12.26

    生物农药组

    株高(cm)

    5.1

    13.1

    18.6

    31.2

    干重(g)

    4.5

    28.7

    49.9

    100.3

    化学农药组

    株高(cm)

    5.1

    6.3

    12.6

    14.9

    干重(g)

    4.5

    12.6

    18.5

    25.7

    对照组

    株高(cm)

    5.1

    7.9

    15.7

    18.9

    干重(g)

    4.5

    16.5

    28.6

    53.5

    　 请根据上述材料，回答下列问题：

    　 (1)请写出该兴趣小组研究的课题名称：_________________________________________

    　 ________________________________________________________________________。

    　 (2)该小组对大白菜进行种群密度调查时宜采用的方法是________________。

    　 (3)为更直观地表达研究结果，请尝试利用表1中的数据，在所给坐标上规范绘制柱形图，用于比较实验地在施用不同农药后，2008年10月16日所统计的土壤动物的物种数量。

     

    2008年10月16日不同土壤中动物丰富度比较

    (4)对比表1、表2不难得出土壤动物对大白菜生长有利的结论，试从影响植物光合作

    　 用、呼吸作用的角度分析可能的原因是_______________________________________。

     

    (1)探究施用不同农药对土壤动物和大白菜生长的影响　(2)样方法　(3)见下图　

    　 (4)土壤动物将土壤中的有机物分解成无机物(无机盐和CO2)，为光合作用提供原料；改

    　 善了土壤结构，使土壤疏松透气，有利于根系的呼吸作用

     

    　　　　　　　　　 2008年10月16日不同土壤中动物丰富度比较

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：王淦昌中学2007届高三模拟试卷　生物 题型：071

    某学校生物兴趣小组进行酵母菌细胞呼吸方式的探究。

    探究的问题：①酵母菌能使葡萄糖发酵产生酒精，这一过程是在有氧条件下还是在无氧条件下进行的？②在不同的条件下，酵母菌的细胞产生的CO2是否一样多？

    实验原理：CO2可使澄清的石灰水变浑浊也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿在变黄。根据石灰水浑浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养液中CO2产生的情况。橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下与乙醇发生化学反应，变成灰绿色。

    作出假设：请根据你已有的知识和生活经验，针对所要探究的问题分别作出假设：

    ①________②________

    现提供若干套（每套均有数个）实验装置如下：

    1．请根据实验的目的要求选择装置序号并按照实验的组装要求排序（如实验需要，序号可重复使用）。目的要求：检测不同条件下CO2的产生。

    有氧条件下：________；无氧条件下：________

    2．检测酒精产生的具体做法是：________。

    3．问题思考：

    酵母菌的新陈代谢类型是________，酵母菌有氧呼吸的场所是________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2011-2012学年广东省深圳高级中学高二上学期期末生物试卷 题型：综合题

    （12分） 小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为
    了探究调节体温的中枢在下丘脑，某学校生物兴趣小组制订了以下实验方案：
    实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢。[来源:学+科+网]
    实验用具：略
    实验步骤：
    ① 取两只身体健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；
    ② 用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做任何处理；
    ③ 把甲、乙两鼠置于可以人工控制的温室中将室内温度调为0度，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。
    预测结果与结论：
    ① 若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；
    ② 若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。
    请分析回答：
    （1）该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处？请指出：
    ①____________________________________ ②____________________________________
    （2）有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？__________并说明理由：____________________________________
    （3）若假设成立，下丘脑是体温调节中枢，下面给出了四张坐标图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系（其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠耗氧量或酶的反应速率）。符合甲鼠生理状况的是_________________，符合乙鼠生理状况的是_________________。

    （4）若假设成立，下丘脑是体温调节中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时还可以促进有关腺体的分泌活动，使_______________的分泌增加，导致体内5活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于_________调节。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2013届广东省高二上学期期末生物试卷 题型：综合题

    （12分） 小白鼠是恒温动物，当环境温度明显降低时，其体温仍能保持相对恒定。为

    了探究调节体温的中枢在下丘脑，某学校生物兴趣小组制订了以下实验方案：

    实验假设：下丘脑是调节体温的主要中枢。[来源:学+科+网]

    实验用具：略

    实验步骤：

    ①  取两只身体健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠，并标记为甲、乙；

    ②  用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑，乙鼠不做任何处理；

    ③  把甲、乙两鼠置于可以人工控制的温室中将室内温度调为0度，在相对安静的条件下观察24小时，每隔4小时分别测量一次体温，并做好记录。

    预测结果与结论：

    ①  若甲鼠体温发生明显改变，乙鼠体温保持相对恒定，则假设成立；

    ②  若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定，则假设不成立。

    请分析回答：

    （1）该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处？请指出：

    ①____________________________________  ②____________________________________

    （2）有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行，你是否赞同这个观点？__________并说明理由：____________________________________

    （3）若假设成立，下丘脑是体温调节中枢，下面给出了四张坐标图，表示小白鼠的代谢状况与环境温度的关系（其中横轴表示环境温度，纵轴表示小白鼠耗氧量或酶的反应速率）。符合甲鼠生理状况的是_________________，符合乙鼠生理状况的是_________________。

    （4）若假设成立，下丘脑是体温调节中枢，当环境温度明显降低时，一方面可通过下丘脑的调节作用，引起小白鼠皮肤血管收缩，皮肤的血流量减少，从而使皮肤的散热量减少；同时还可以促进有关腺体的分泌活动，使_______________的分泌增加，导致体内5活动增强，产热量增加，从而维持体温恒定。由此可见小白鼠对体温的调节属于_________调节。

     

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：模拟题 题型：探究题

    某学校课外兴趣小组进行大白菜地土壤小动物的调查，得到表1、表2结果。

    请根据以上材料，回答下列问题：
    (1) 请写出该兴趣小组研究的课题名称___________。
    (2) 该小组对大白菜进行调查时宜采用的方法是__________。
    (3) 分析表1可知：土壤动物群落的垂直结构特点是________。
    (4) 对比表1、表2不难看出土壤动物对大白菜生长有利，试从影响植物光合作用、呼吸作用的角度分析可能的原因是___________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案