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    为了确定细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所；某校的同学们进行了如下探究：作出假设：有氧呼吸第二阶段只发生在线粒体中，不能在细胞质基质中完成。

        实验过程：

    实验结果：l号和2号试管中均检测到CO2（与预测结果不相符）。

       （1）同学们实验结果与预期不相符合的原因是肝细胞利用保存液中的葡萄糖进行有氧呼吸，线粒体产生的CO2扩散进入细胞质基质中。改进措施是                     。

       （2）饥饿处理的目的是：                                  。

       （3）实验步骤③必须获得线粒体而不进一步离心获取线粒体基质的原因是：线粒体必须保持

                       才能完成相应的生理功能。

       （4）实验步骤⑥依据的实验原理是                              。

       （5）本实验中，能杏用酵母菌细胞代替肝细胞？        ，原因是                。

       （6）对本实验个别步骤作出恰当修改后，重新实验。如果该实验时间过长：空气中的CO2溶入样本中的量足以被检测剂检测出，为了提高实验的科学性，排除干扰因素带来的实验误差，如何解决？

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    请回答下面的问题

    Ⅰ、下图是物质出入细胞的概念图。请回答：

    （1）①、②、④、⑤的物质运输名称分别是：

    ①               ，②           ，

    ④               ，⑤           。

    （2）图中必需有载体蛋白参与的运输方式是           （填编号）

    Ⅱ、某课题小组为了确定细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所，进行了如下探究：

    实验假设：有氧呼吸第二阶段只发生在线粒体中，不能在细胞质基质中完成。

    实验过程：

    实验结果：1号和2号试管中均检测到C02(与预测结果不相符)。请分析回答：

    （3）分析实验结果与预期不相符合的原因及改进措施。

    原因是肝细胞利用保存液中的葡萄糖进行有氧呼吸，线粒体产生的CO2扩散进入细胞质基质中。

    改进措施：                                                            。

    （4）实验步骤⑥依据的原理是丙酮酸在有氧呼吸的第二阶段和水彻底分解成

                        ，因此可以通过检测是否有        产生来判断丙酮酸是否被分解。

    （5）本实验中，能否用酵母菌细胞代替干细胞？         。

    原因是                                                       。

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    科目：高中生物 来源：2011届山东省济南外国语学校高三上学期第三次质量检测生物试卷 题型：综合题

    请回答下面的问题
    Ⅰ、下图是物质出入细胞的概念图。请回答：

    （1）①、②、④、⑤的物质运输名称分别是：
    ①              ，②          ，
    ④              ，⑤          。
    （2）图中必需有载体蛋白参与的运输方式是          （填编号）
    Ⅱ、某课题小组为了确定细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所，进行了如下探究：
    实验假设：有氧呼吸第二阶段只发生在线粒体中，不能在细胞质基质中完成。

    实验过程：
    实验结果：1号和2号试管中均检测到C02(与预测结果不相符)。请分析回答：
    （3）分析实验结果与预期不相符合的原因及改进措施。
    原因是肝细胞利用保存液中的葡萄糖进行有氧呼吸，线粒体产生的CO2扩散进入细胞质基质中。
    改进措施：                                                           。
    （4）实验步骤⑥依据的原理是丙酮酸在有氧呼吸的第二阶段和水彻底分解成
                       ，因此可以通过检测是否有       产生来判断丙酮酸是否被分解。
    （5）本实验中，能否用酵母菌细胞代替干细胞？        。
    原因是                                                      。

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    科目：高中生物 来源：2014届江西遂川中学高三上期第二次月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    课题小组同学为了确定细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所，进行了如下实验研究过程，请分析回答：

    （1）该实验假设是：                                                  。

    （2）实验结果与预测结果不相符（1号和2号试管中均检测到CO2），原因是                                              。

    （3）检测CO2除了用澄清的石灰水外，还可以用            ，颜色变化是_________。

    （4）在细胞有氧呼吸的三个阶段中,产生能量最多的阶段发生的场所是______ (填细胞器的确切位置)。有氧呼吸总反应式为_______________________________。 

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年天津市高三第一次月考生物试卷 题型：综合题

    (18分) 完成下列有关呼吸作用方式和场所的探究实验。

    I.上图所示的是检测气压变化的密闭装置。课题小组同学利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂，关闭活栓后，U形管右管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化)。

    （1）取甲、乙两套该密闭装置设计实验。请补充表格有关内容：

    （2）将甲、乙装置均至于28℃恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性)，60min后读数。请补充下表有关内容。

    Ⅱ．课题小组同学为了确定细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所，又进行了如下探究：

    作出假设：有氧呼吸第二阶段只发生在线粒体中，不能在细胞质基质中完成。

    实验过程：

    实验结果：1号和2号试管中均检测到C02(与预测结果不相符)。

    请分析回答：

    （1）分析实验结果与预期不相符合的原因及改进措施。

    原因：                                                                       。

    改进措施：                                                                 。

    （2）实验步骤⑥依据的原理是                                       。

    （3）经同学们的分析及对实验个别步骤作出的恰当修改，重新实验，大家都获得了与预期相符合的实验结果。最后，老师又提出一个新问题：“假如该实验时间过长，空气中的CO2溶入样本中的量足以被检测剂检测出，为了提高实验的科学性，排除干扰因素带来的实验误差，你如何解决?”请写出解决措施。                                             。

    xk.Com]

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年山东省高三上学期第三次质量检测生物试卷 题型：综合题

    请回答下面的问题

    Ⅰ、下图是物质出入细胞的概念图。请回答：

    （1）①、②、④、⑤的物质运输名称分别是：

    ①               ，②           ，

    ④               ，⑤           。

    （2）图中必需有载体蛋白参与的运输方式是           （填编号）

    Ⅱ、某课题小组为了确定细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所，进行了如下探究：

    实验假设：有氧呼吸第二阶段只发生在线粒体中，不能在细胞质基质中完成。

    实验过程：

    实验结果：1号和2号试管中均检测到C02(与预测结果不相符)。请分析回答：

    （3）分析实验结果与预期不相符合的原因及改进措施。

    原因是肝细胞利用保存液中的葡萄糖进行有氧呼吸，线粒体产生的CO2扩散进入细胞质基质中。

    改进措施：                                                           。

    （4）实验步骤⑥依据的原理是丙酮酸在有氧呼吸的第二阶段和水彻底分解成

                        ，因此可以通过检测是否有        产生来判断丙酮酸是否被分解。

    （5）本实验中，能否用酵母菌细胞代替干细胞？         。

    原因是                                                       。

     

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