A. | 他们都运用了单一变量对照的实验原则 | |
B. | 沃泰默设置的实验变量是有无神经 | |
C. | 斯他林和贝利斯的实验变量是有无小肠黏膜物质 | |
D. | 沃泰默失败的根本原因是没有把小肠上的神经剔除干净 |
分析 促胰液素是人们发现的第一种激素,是由小肠粘膜产生的,进入血液,由血液传送到胰腺,使胰腺分泌胰液.在发现过程中,沃泰默通过实验排除了神经调节的作用,但沃泰默并未得出正确结论.最终斯他林和贝丽斯发现了促胰液素,他们能成功的一个重要原因是具有大胆质疑、探索和创新的精神.
解答 解:A、据实验可知,他们都运用了单一变量对照的实验原则,A正确;
B、沃泰默设置的实验中以有无神经为自变量,B正确;
C、斯他林和贝利斯的实验变量是有无小肠黏膜物质,C正确;
D、沃泰默失败的根本原因是没有大胆质疑,固执的认为这是个神经调节,D错误.
故选:D.
点评 本题旨在考查促胰液素的发现的有关内容,意在考查学生具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理,具有对一些生物学问题进行初步探究的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 致病基因属于隐性基因 | |
B. | 控制该遗传病的基因可以位于X染色体上 | |
C. | Ⅲ-10个体表现正常是由于基因重组的结果 | |
D. | Ⅲ-9与Ⅱ-8染色体数目可能是相同的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激图中c点,则c点发生的膜电位变化是由外负内正成外正内负 | |
B. | 刺激图中的b点,则图中a、c、d、e点均可检测到膜电位的变化 | |
C. | 刺激a点,⑤产生运动反应就可以证明兴奋在神经元间的传递是单向的 | |
D. | 刺激c点,①不能产生运动反应就可证明兴奋在神经元间的传递是单向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 翘鼻鸭用力梳理翼上的羽干 | |
B. | 绿炎鸭举翅露出鲜明的羽毛 | |
C. | 绿翅鸭对翼上鲜艳部位稍作整理 | |
D. | 鸳鸯象征性碰一下翼上一根大的羽毛 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体复制一次,细胞分裂一次 | B. | 染色体复制一次,细胞分裂两次 | ||
C. | 染色体复制两次,细胞分裂一次 | D. | 染色体复制两次,细胞分裂两次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管编号 | 培养液/mL | 无菌水/mL | 酵母菌母液/mL | 温度(℃) |
A | 10 | - | 0.1 | 20 |
B | 10 | - | 0.1 | 5 |
C | - | 10 | 0.1 | 20 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4条 | B. | 8条 | C. | 16条 | D. | 32条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{3}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{15}{16}$ | D. | $\frac{7}{32}$ |
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