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【题目】下列有关线粒体和叶绿体的叙述,错误的是( )

A. 线粒体和叶绿体携带的遗传信息可以表达出来

B. 线粒体和叶绿体为双层膜结构,其内膜中酶的种类相同

C. 线粒体内膜向内折叠形成嵴,叶绿体类囊体堆叠形成基粒

D. 蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用

【答案】B

【解析】线粒体、叶绿体酶很多由其胞器中的遗传信息自行表达,A正确;线粒体是真核细胞的细胞器(动植物都有),机能旺盛的含量多。呈粒状、棒状,具双膜结构,内膜向内突起形成嵴,内膜基质和基粒上有与有氧呼吸有关的酶,是有氧呼吸第二、三阶段的场所,生命体95%的能量来自线粒体,又叫动力工厂。含少量的DNARNA。叶绿体只存在于植物的绿色细胞中。扁平的椭球形或球形,双层膜结构。基粒上有色素,基质和基粒中含有与光合作用有关的酶,是光合作用的场所。含少量的DNARNA。根据题意分析可知: B错误;C正确;蓝藻是原核生物,只有核糖体,没有叶绿体,能进行光合作用,D正确;答案是B

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中,经过一段时间处理后,测定根对某种无机盐离子的相对吸收量.培养条件及实验结果如表.下列相关叙述中,不正确的是(  )

编号

培养瓶中气体

温度(℃)

离子相对吸收量(%)

1

空气

17

100

2

氮气

17

10

3

空气

3

28

A. 有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收

B. 有氧条件下温度升高,幼根对该离子相对吸收量增加

C. 在第2 组条件下,幼根细胞吸收该离子所需能量来自厌氧呼吸

D. 1、2组幼根吸收该无机盐离子的方式分别是主动转运和易化扩散

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇是XY型性别决定的二倍体生物。在基因型为AaXBY果蝇产生的精子中,发现有基因组成为AaxBxBAaXBaXBXB的异常精子。下列相关叙述错误的是

A. 细胞分裂与精子的形成过程受基因的控制

B. AaXBXB精子的形成过程体现了生物膜的流动性

C. AaXB精子的产生是基因突变或染色体变异的结果

D. aXBXB精子的形成是减数第二次分裂异常导致的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关组成生物体的化学元素的说法中,不正确的是(  )

A. N是构成酶必不可少的重要元素

B. Mg是叶绿体中的色素分子必不可少的组成元素

C. 由I参与组成的甲状腺激素是人体内重要的激素之一

D. P是蛋白质、ATP等多种重要有机物组成的必要元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是

A. 原核生物虽然没有线粒体,但都能通过有氧呼吸获得能量

B. 导致细胞形态、结构和功能发生变化的原因不一定是细胞分化

C. 核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”,主要由蛋白质和tRNA组成

D. 蓝藻有丝分裂前后,染色体数目一般不发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】Ⅰ.(1)下列关于果酒和果醋制作的叙述,不正确的是_____

A.制作果酒时瓶口需密闭,而制作果醋时中断通氧可能会引起醋酸菌死亡

B.在变酸的果酒表面观察到的菌膜可能是醋酸菌在液面大量繁殖形成的

C.酿制果酒和果醋所需酵母菌和醋酸菌的发酵底物、条件完全相同

D.制作果酒和果醋时都应用70%的酒精对发酵瓶消毒并注意无菌操作

(2)稀释涂布平板法是微生物培养中的一种常用的接种方法。下列相关叙述错误的是____

A.操作中需要将菌液进行一系列的浓度梯度稀释

B.需将不同稀释浓度的菌液分别涂布到固体培养基表面

C.不同浓度的菌液均可在培养基表面形成单个的菌落

D.操作过程中对培养基和涂布器等均需进行严格灭菌处理

(3)以下关于分离纤维素分解菌的实验操作错误的是_____

A.经选择培养后直接将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上

B.选择培养这一步可省略,但得到的纤维素分解菌会较少

C.对照组可用等量的纤维素分解菌培养液涂布到不含纤维素的培养基上

D.可通过定时测定葡萄糖产量的变化来衡量纤维素分解菌培养液中的纤维素酶的产量

Ⅱ.传统生物技术与我们的现代生活依旧非常贴近,请对下面相关实例分析作答:

(1)许多植物芳香油的提取在原理上是相同的,有同学结合玫瑰油的提取技术,设计了提取茉莉油的如下流程:

茉莉花+水→A→油水混合物→分离油层→粗提精油→加B→过滤→茉莉油,其中A表示___________过程,分离油层时常用的试剂和仪器分别是__________,B的成分是___________,向粗提精油中加入B的目的是______________________________,过滤的目的是____________________,完成后即可得到茉莉油。

(2)千百年来,腐乳由于其特殊的风味一直受到人们的喜爱。根据腐乳的如下制作过程回答问题:豆腐块→A→长满菌丝的豆腐块→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制

A过程有多种微生物参与,其中起主要作用的是______________________,腐乳之所以“闻着臭,吃着鲜”,且易于消化吸收,是因为豆腐中的成分发生了如下变化:_________________________________

卤汤中通常含有12%的酒精,其作用除了增加风味,还有_________________________________的作用。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】洋葱(2n=16)是一种二倍体植物。某小组利用洋葱进行了如下实验:

①在室温下,用清水培养洋葱。待根长出约0.5cm时,将洋葱分组,并转入不同浓度的秋水仙素中,分别培养12、24、48、72h。

②剪取根尖约0.5~1cm,用清水清洗并放入卡诺氏液中浸泡。冲洗后放入盐酸中处理。

③取出根尖,用清水漂洗,然后用改良苯酚品红染色。

④制片并做压片处理,利用显微镜进行镜检。

⑤实验结果:不同方法处理后的细胞分裂指数(%),四倍体细胞的诱导率(%)如表1、表2 所示。

请回答下列问题:

表1 洋葱根尖细胞分裂指数(分裂细胞数/观察细胞总数)

秋水仙素浓度(%)

处理时间/h

12

24

48

72

0.05

32.6

23.3

19.4

17.2

0.1

23.5

19.8

15.3

10.3

0.2

2.5

0.3

0.0

0.0

表2 洋葱根尖四倍体细胞的诱导率(四倍体细胞数/观察细胞总数)

秋水仙素浓度(%)

处理时间/h

12

24

48

72

0.05

18.7

22.6

26.1

32.2

0.1

20.0

32.5

39.0

43.2

0.2

17.7

30.0

35.8

40.2

(1)实验步骤③中,漂洗的目的是_______________________________,改良苯酚品红是一种______性染料。

(2)表1数据中,洋葱细胞周期相对最短的处理方法是____________________________;表2数据中,最容易出现四倍体的处理方法是_____________________________________

(3)表1、表2中的数据表明,秋水仙素具有___________________________________的作用。为使结论更具有可靠性,表中还应有一组_____________的实验数据。

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【题目】空气中的微生物在重力等作用下,可以一定程度地沉降。某研究小组欲用平板收集教室空气中的微生物,以了解教室内不同高度空气中微生物的分布情况。实验步骤如下:

①配制培养基(成分:牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O);

②制作无菌平板;

③设置空白对照组和若干实验组,进行相关操作;

④将各组平板置于37℃恒温箱中培养一段时间,统计各组平板上菌落的平均数。

回答下列问题:

(1)该培养基中微生物所需的氮来源于________ 。若要完成步骤②,该培养基中的成分X通常是________。

(2)步骤③中,实验组的操作是________

(3)若在某次调查中,某一实验组平板上菌落平均数为36个/平板,而空白对照组的一个平板上出现了6个菌落,这种结果说明在此次调查中出现了________现象。若将30(即36-6)个/平板作为本组菌落数的平均值,该做法________(填“正确”或“不正确”)。

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【题目】已知马有栗色马和白色马,栗色基因(G)对白色基因(g)呈完全显性。请分析回答问题。

(1)一匹栗色母马生了一匹白色小马,该母马的基因型是_______

(2)与此母马交配的公马基因型为______,表现型为___________

(3)如果用此母马进行测交,其后代基因型及其比例为_________

(4)一对栗色马生了一白、一栗两匹小马,若这对马再生两匹小马,一白、一栗的概率_______

(5)某农场养了一群马,育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马,并根据毛色这一性状鉴定这是杂种还是纯种。为了在一个配种季节里完成这一鉴定所需的杂交工作,所采取的配种方案是_________

现对其交配后代可能出现的结果,作出相应的鉴定:

第一种:若交配后代________________,该栗色公马是杂种。

第二种:若交配后代________________,该栗色公马是纯种。

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