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    【题目】下列生态工程案例与最主要运用的基本原理对应正确的是（ ）

    A. “无废弃物农业”——物质循环再生原理

    B. “前面造林，后面砍林”——整体性原理

    C. “桑基鱼塘”——物种多样性原理

    D. “太湖富营养化”——协调与平衡原理

    【答案】A

    【解析】试题无废弃物农业使物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用，遵循了物质循环再生原理，A正确；“前面造林，后面砍林”是没有利用整体性原理的后果，B错误；桑基鱼塘生态系统体现了系统的结构决定功能原理，C错误；”太湖富营养化”是违反了协调与平衡原理的结果，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】对下图甲中1—4号个体进行基因检测，将含有该遗传病基因或正常基因的相关DNA片段各自用电泳法分离。正常基因显示一个条带，患病基因显示为另一不同的条带，结果如下图乙。下列有关分析判断错误的是

    A．图乙中的编号c对应系谱图中的4号个体

    B．条带2的DNA片段含有该遗传病致病基因

    C．8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为2/3

    D．9号个体与该遗传病患者结婚，孩子患病的概率为l／8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体细胞之间的通讯多数是通过信号分子传递的．有些信号分子作用于细胞表面的受体，有些则作用于胞内受体．生物学上将细胞外与膜受体结合的信息分子称为第一信使，由其转换而来的细胞内信号则称为第二信使．如图所示，下列有关叙述错误的是

    A．细胞表面膜受体的化学本质为糖蛋白

    B．神经递质和绝大多数激素都是第一信使

    C．第二信使通过调控细胞核内基因的翻译过程发挥作用

    D．第一信使与膜受体结台体现了细胞膜的信息交流功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于免疫调节的叙述，错误的是（ ）

    A．神经调节和体液调节都与机体免疫有关

    B．浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞

    C．HIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷

    D．大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将不同植物花冠切成大小和形状相同的细条，平均分为a、b、c、d、e和f组。然后6组细条分别置于同一浓度的蔗糖溶液中，浸泡相同时间后测量各组花冠细条的氏度，结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换，则

    A. 实验前c组液泡中的溶质浓度比d组的高

    B. 浸泡导致ef组细胞中液泡都失水

    C. a组细胞放在蔗糖溶液中失水量小于b组细胞的失水量

    D. 图可知d组实验前的细胞液浓度与图中蔗糖浓度大致相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列结构或物质肯定不含脱氧核糖的是

    A. HIV B. 染色体 C. 大肠杆菌 D. 线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】苹果含有微量元素锌，而锌是构成与记忆相关的蛋白质不可缺少的元素，儿童缺锌就会影响大脑的正常发育，因此，苹果又被称为记忆之果。这说明无机盐（ ）

    A. 对维持酸碱平衡起重要作用

    B. 对维持细胞形态有重要作用

    C. 对维持生物体生命活动有重要作用

    D. 对调节细胞内渗透压有重要作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人体缩手反射的反射弧结构，方框甲代表大脑皮层、乙代表脊髓神经中枢。当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉。对此生理过程的分析正确的是

    A．图中E为感受器，A为效应器

    B．先缩手后产生痛觉的现象说明，痛觉中枢位于甲方框处

    C．受到刺激时，神经纤维D处膜外的电位变化是由负电位变为正电位

    D．由甲发出的传出神经纤维末端释放的神经递质只能引起乙的兴奋

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像（D中细胞取自猪的血液），请据图回答：

    （1）科学家依据__________将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是______（填标号）。

    （2）A、B所示细胞都有的细胞器是 。

    （3）地球上最基本的生命系统是 。

    （4）B、E两类生物主要区别：B类生物一般含_________，能进行光合作用，故其代谢类型是______。

    （5）提取细胞膜时通常选用D图中的_________细胞，原因是____________________。

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