精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
7.如图所示,图l为某绿色植物细胞内部分代谢活动图解,其中①~⑤表示代谢过程,A~F表示代谢过程中产生的物质;图2为某植物在适宜的光照、CO2浓度环境中,在不同温度条件下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线.回答有关问题:

(1)图1中,F代表的物质是丙酮酸,物质B的移动方向是从叶绿体基质到类囊体薄膜.
(2)图1中,代表有氧呼吸中释放能量最多的过程③(填序号);图1中消耗[H]的生理过程有②③(填序号).
(3)光合作用和呼吸作用都受温度的影响,其中与呼吸作用有关酶的最适温度更高,光合速率与呼吸速率相等时对应的温度是40℃.
(4)若在20℃与37℃积累的有机物量相等,则37℃光反应产生的[H]大于(填“大于”“等于”或“小于”)20℃.当环境温度处于55℃~60℃时,与光合作用和呼吸作用两者相关的酶的活性情况是光合作用相关的酶失活,呼吸作用相关的酶活性降低.试分析高温抑制光合速率的原因(要求答对两点):在高温时避免水分减少,气孔关闭;酶在高温时活性降低甚至变性失活;高温破坏了叶绿体膜结构.

分析 根据题意和图示分析可知:图1中,①表示光反应,②表示暗反应,⑤表示细胞呼吸的第一阶段,④表示有氧呼吸的第二阶段,③表示有氧呼吸的第三阶段.A表示[H]和ATP,B表示ADP和Pi,C表示氧气,D表示二氧化碳,E表示[H],F表示丙酮酸.
图2表示某植物在适宜的光照、CO2浓度环境中,在不同温度条件下的净光合作用速率和呼吸作用速率曲线.图中显示虚线是细胞呼吸消耗有机物的量,实线表示有机物积累量,即净光合作用制造的有机物.净光合作用强度=总光合作用强度-呼吸作用强度.图中真正光合作用制造的有机物量是实线和虚线的和.

解答 解:(1)图1中,物质F是丙酮酸.光反应消耗ADP和Pi,场所是类囊体薄膜,暗反应产生ADP和Pi,场所是叶绿体基质,因此物质BADP和Pi的移动方向是从叶绿体基质到类囊体薄膜.
(2)图1中,代表有氧呼吸中释放能量最多的过程③有氧呼吸的第三阶段;图1中消耗[H]的生理过程有②暗反应和③有氧呼吸的第三阶段.
(3)温度通过影响酶的活性来影响光合作用和呼吸作用速率,由图2可知:与光作用有关的酶的最适温度约为30℃,而与呼吸作用有关的酶的最适温度约为40℃,可见,与呼吸作用有关的酶的最适温度更高.净光合速率=真光合速率-呼吸速率,当光合速率与呼吸速率相等时,净光合速率为零,对应的温度是40℃.
(4)若在20℃与37℃积累的有机物量相等,由于20℃时细胞呼吸强度<37℃时呼吸作用强度,因此37℃光合作用强度>20℃光合作用强度,即37℃时光反应产生的[H]大于20℃.据图分析,环境温度处于55℃~60℃时,光合作用的相关酶失活,呼吸作用相关酶的活性降低.在高温时避免水分减少,气孔关闭;酶在高温时活性降低甚至变性失活;高温破坏了叶绿体膜结构等原因抑制了光合速率.
故答案为:
(1)丙酮酸         从叶绿体基质到类囊体薄膜
(2)③②③
(3)呼吸      40
(4)大于    光合作用相关的酶失活,呼吸作用相关的酶活性降低      在高温时避免水分减少,气孔关闭;酶在高温时活性降低甚至变性失活;高温破坏了叶绿体膜结构

点评 本题的知识点是光合作用和呼吸作用的过程,二氧化碳浓度、光照强度对光合作用的影响,主要考查学生的识图能力和利用题图信息解决问题的能力.光反应需要暗反应提供的ADP和Pi,暗反应需要光反应提供的ATP和[H],两者相互依存,是统一不可分割的整体.光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气,呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2017级重庆一中高高二上学期定时练习生物试卷(解析版) 题型:选择题

荣获2015年诺贝尔生理医学奖的中国科学家屠呦呦,成功研究了治疗疟原虫的药物青蒿素,对社会贡献颇大。已知疟原虫是一种单细胞寄生性的原生动物,下列关于疟原虫的叙述不正确的是

A.疟原虫的遗传物质主要是DNA

B.疟原虫和水绵都有中心体,疟原虫和乳酸菌都有核糖体

C.疟原虫是异养型生物,颤藻是自养型生物

D.一个疟原虫细胞具有的功能比一个人体红细胞具有的功能更多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.同一表现型可由不同对基因单独控制.下图为一有先天性聋哑患者的系谱,对此分析(不考虑基因突变和染色体变异),回答下列问题:

(1)控制该病的基因至少应有两对,依据是Ⅱ1及Ⅱ2的父母均正常,表明该病为隐性遗传病、Ⅱ1及Ⅱ2所生后代Ⅲ1为正常,表明Ⅱ1和Ⅱ2所带致病基因不同.
(2)Ⅱ2致病基因在常染色体上;Ⅱ1和Ⅱ2是否均为纯合子?否(填“是”或“否”).若Ⅱ3和一正常男性结婚,生育患该病孩子的概率高于(填“高于”、“等于”、“低于”)群体发病率.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.科学家研究CO2浓度.光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响,得到实验结果如图所示.请据图判断下列叙述不正确的是(  )
A.光照强度为c时,造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同
B.光照强度为c时,造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合作用强度差异的原因是温度不同
C.光照强度为a~b,曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强度随光照强度升高而升高
D.光照强度为a~c,曲线Ⅰ、Ⅲ光合作用强度随光照强度升高而升高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于细胞生命历程的叙述中不合理的是(  )
A.细胞衰老不等同于有机体的衰老,但机体衰老是细胞衰老的结果
B.脑细胞由于缺氧而死亡属于细胞坏死
C.细胞全能性的实现与分化无关
D.促进细胞凋亡可以治疗癌症

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.人类有许多疾病是由细菌或病毒导致的.因此水在饮用前的检验是有效监控疾病发生的必要措施,请回答下列有关问题:
(1)检验大肠杆菌的含量时,通常将水样进行一系列的梯度稀释,然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养,记录菌落数量,这种方法称为稀释涂布平板法,所用的培养基需要灭菌,其常用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌.
(2)用该方法统计样本菌落数时是否需要设置对照组?需要设置(对照组)为什么?因为需要判定培养基是否被杂菌污染(培养基灭菌是否合格).
(3)如分别取0.1mL已稀释103倍的水样分别涂布到三个琼脂固体培养基的表面进行培养,培养基记录到大肠杆菌的菌落数分别为55、56、57,则每升原水样中大肠杆菌数为5.6×108个.
(4)已知大肠杆菌能发酵乳糖并产酸产气,现提供足量的已灭菌的乳糖蛋白胨培养液和具塞试管,应如何判断待检水样中是否含有大肠杆菌通过无菌操作向试管内注入一定量待检水样,再注入已灭菌的乳糖蛋白胨培养液将试管充满,塞上塞子,混匀后置于37℃恒温箱培养24h.试管内有气泡生成的说明水样中有大肠杆菌.
(5)某致病病毒的遗传物质是DNA,但是病毒DNA极少,这时可以通过PCR技术扩增病毒DNA片段,然后进行检测.采用这种技术进行DNA扩增时,一定需要用到的酶是耐高温的DNA聚合酶.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图,图中①②③为激素.下列叙述不正确的是(  )
A.含量甚微的①经过分级调节作用,直接参与细胞代谢明显增加③的分泌
B.激素②是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素
C.血中③的浓度过低时,对下丘脑和垂体的抑制作用减弱
D.③几乎作用于全身的靶细胞,可促进其细胞代谢,寒冷时该激素会增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.基因型为AaBb的水稻的花药通过无菌操作,接入试管后,在一定条件下形成试管苗.下列相关叙述错误的是(  )
A.愈伤组织是花粉细胞通过有丝分裂后形成的不规则的细胞团
B.在愈伤组织的形成中,必须从培养基中获得水、无机盐和小分子的有机物等营养物质
C.为促进花粉细胞分裂生长,在培养基中应加入适宜浓度的生长素等激素
D.试管苗可能出现的基因型有AABB或Aabb或aaBB或aabb

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.一位农民种植的某块农田,小麦产量总是比邻近地块的低,他怀疑该农田可能是缺少某种无机盐.为此,他将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块,进行田间实验.除施肥不同外,其他田间管理措施相同.实验结果如表
地块
施肥情况含氮的无机盐含钾的无机盐含磷的无机盐不施肥
小麦收获量(千克)55.6665.6856.2555.12
从表中判断,该农田缺少最多的无机盐是(  )
A.KB.NC.PD.S

查看答案和解析>>

同步练习册答案