A. | 验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的一半用黑纸包住 | |
B. | 验证温度影响酶活性的实验中,需将每一组底物和酶溶液分别置于相同温度条件下一段时间 | |
C. | 验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将实验植物进行饥饿处理 | |
D. | 绿叶的色素提取和分离实验中,制备滤纸条时剪去两角 |
分析 1、生物实验中的变量:实验过程中可以变化的因素称为变量,包括自变量、因变量和无关变量;自变量是想研究且可人为改变的变量称为自变量;因变量是随着自变量的变化而变化的变量称为因变量; 无关变量是在实验中,除了自变量外,实验过程中存在一些可变因素,能对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量.
2、对照实验中应遵循对照原则和单一变量原则,其它无关变量应均保持相同且适宜.
解答 解:A、验证光合作用需要光照的实验中的自变量是光照的有无,将叶片的一半用黑纸包住是控制自变量,不属于控制无关变量,A正确;
B、验证温度影响酶活性的实验中,温度是自变量,先将每一组底物和酶溶液分别放在相同温度下适当时间后再混合属于控制无关变量,B错误;
C、验证光合作用能产生淀粉的实验中,植物体内原有的淀粉属于无关变量,实验时首先将实验植物做饥饿处理是消除原有的淀粉对实验结果的影响,属于控制无关变量对实验结果的影响,C错误;
D、绿叶中色素的提取和分离实验中,纸带边缘有更多和空气的接触界面,层析液在纸带边缘扩散速度较内部快,减去纸带两角,不让纸带两侧渗透过快而使色素分布更均匀,此操作属于控制实验的无关变量,D错误.
故选:AB.
点评 本题考查光合作用的产物和条件,探究温度、PH对酶活性的影响的知识,考生识记科学探究实验的设计原则、变量的控制,明确自变量和无关变量的区别是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安第一中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下与遗传物质相关的叙述,正确的是( )
A.豌豆的遗传物质是DNA和RNA
B.甲流病毒的遗传物质含有S元素
C.T2噬菌体内,碱基A、C、G参与组成的核苷酸有6种
D.核酸是所有生物的遗传物质,其中DNA是主要的遗传物质
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016陕西西安市高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
动物细胞融合过程中通常用灭活的病毒作为诱导剂,这里的“灭活”是指用物理或化学的手段使病毒( )
A.具有感染力,但破坏其抗原结构 B.失去感染力,但不破坏其抗原结构
C.失去感染力,并破坏其抗原结构 D.具有感染力,也不破坏其抗原结构
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反应前后酶的数量不变 | B. | 酶的基本组成单位是氨基酸 | ||
C. | 低温会破坏酶的分子结构 | D. | 酶不能脱离生物体起作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在DA段范围内 | B. | 在BC段范围内 | C. | 在BD段范围内 | D. | 在BA段范围内 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
O2浓度 | 0 | 1% | 2% | 3% | 5% | 7% | 10% | 15% | 20% | 25% |
O2吸收量(mol) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.8 |
CO2释放量(mol) | 1 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.8 |
A. | O2浓度为零时,呼吸作用最弱有利于苹果贮存 | |
B. | O2浓度为5%时,苹果果肉细胞开始进行有氧呼吸 | |
C. | O2浓度为1%~25%时,苹果果肉细胞只进行有氧呼吸 | |
D. | O2浓度超过20%时,O2浓度不在是限制有氧呼吸强度的因素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 捕食 | B. | 竞争 | C. | 寄生 | D. | 互利共生 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com