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用丙酮研磨法提取叶绿体中色素和纸层析法分离叶绿体中色素的实验结果,只能够验证该实验材料
①叶绿体中色素分布在类囊体结构薄膜上
②叶绿体中色素的种类及其颜色
③叶绿体中各种色素的相对含量
④各类叶绿体中色素的吸收光谱


  1. A.
  2. B.
  3. C.
    ②③
  4. D.
    ①④
C
“叶绿体中色素的提取和分离”实验中,通过分析滤纸条上色素带的条数、各种色素带的宽度、颜色、位置关系等内容,可以了解叶绿体中色素的种类及其颜色、叶绿体中各种色素的相对含量。要了解各类叶绿体中色素的吸收光谱,必须用叶绿体色素提取液进行分光光度计实验才能完成,这是本实验没有涉及的。关于“叶绿体中色素分布在类囊体结构薄膜上”这个结论,该实验也不能说明。
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:设计必修一生物(配人教版) 人教版 题型:013

用丙酮研磨法提取叶绿体中色素和纸层析法分离叶绿体中色素的实验结果,只能够验证该实验材料

①叶绿体中色素分布在类囊体结构薄膜上

②叶绿体中色素的种类及其颜色

③叶绿体中各种色素的相对含量

④各类叶绿体中色素的吸收光谱

[  ]

A.

B.

C.②③

D.①④

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科目:高中生物 来源:2001-2002学年度第二学期形成性练习 高二、高三 题型:022

简答题

请回答做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时的有关问题:

  

(1)用纸层析法将色素进行分离的原理是四种色素随着层析液在滤纸上的________不同。

(2)分离的结果,在滤纸条最上面的色素是________,呈________色。

(3)某同学在实验过程中出现了如图所示三处错误,请据图指出:

a________;b________;c________。

(4)层析前,研磨液应进行________处理,用于制作滤纸条的定性滤纸,要进行________处理。实验结果可见到四条色素带及各自的颜色,其中色素含量最多,色素带最宽的是________。

(5)如果实验结果滤纸条上没有出现四种色素带,其原因可能是

①________,②________,

③________,④________。

(6)在此实验中,丙酮用来________,层析液用来________。

(7)实验中不让层析液没及滤液细线的原因是________。

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科目:高中生物 来源:浙江省模拟题 题型:单选题

某同学在进行有关教材实验的整理。下列对相关内容的理解错误的是
[     ]
A.通过比较产生气泡的多少或相同时间内积累的氧气的多少可以表示酶的催化效率的高低
B.做好“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用”实验的关键是蔗糖的纯度和新鲜程度
C.可以通过研磨法用丙酮提取叶绿体中的色素,若无丙酮亦可用水代替
D.利用解离液处理紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞,在显微镜下看不到质壁分离现象

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是以小麦为实验材料所进行的实验,其中叙述正确的是       (   )

A.利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验时,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是缩小光圈或换平面反光镜

B.利用小麦叶片进行“叶绿体中色素的提取和分离”的实验时,色素的提取可用酒精或丙酮对叶片进行浸泡,然后用纸层析法对色素进行分离

C.用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞,可观察的有丝分裂的图像,从而判断出每个细胞中的染色体数目

D.将发芽的种子研磨液置于试管内,加入斐林试剂,试管内立即呈现砖红色沉淀,这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖

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