A、用双缩脲试剂可将4瓶溶液分成2组:显色的一组和不显色的一组 |
B、用淀粉溶液可以鉴定稀蛋清和淀粉酶 |
C、用斐林试剂可以鉴定葡萄糖和淀粉 |
D、本实验只使用斐林试剂一次 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中甲细胞的分裂方式为有丝分裂,此时细胞中有8条染色单体 |
B、甲、乙、丙细胞均具有同源染色体,甲、丙细胞中有两个染色体组 |
C、丁细胞代表次级精母细胞,如果P为x染色体,则Q是Y染色体 |
D、染色体P和Q上的基因,在亲子代传递中遵循基因的自由组合定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、线粒体是颤藻进行需氧呼吸的主要场所 |
B、颤藻在分裂过程中出现基因重组 |
C、核糖体是颤藻细胞内蛋白质的“装配机器”,主要由蛋白质和mRNA组成 |
D、颤藻的遗传物质是DNA,细胞中也有RNA的存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、B细胞接受刺激后形成浆细胞,产生抗体 |
B、T细胞接受刺激后形成致敏T细胞,能释放淋巴因子 |
C、吞噬细胞接受刺激后把抗原呈递给T细胞,或者直接刺激B细胞 |
D、淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞,并释放淋巴因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、运动员出发后心跳加快,是神经和体液共同调节的结果 |
B、运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平,说明激素调节具有作用时间较长的特点 |
C、通过产热和散热的动态平衡,出发后体温逐渐升高,一段时间后在较高水平维持相对稳定 |
D、长时间跑步会感到疲劳,但运动员仍能坚持跑完全程,控制该行为的中枢部位是下丘脑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此种异常源于基因重组 |
B、此种变异会导致生物体不育,从而不能遗传给后代 |
C、此细胞可能正在进行有丝分裂 |
D、该生物产生的异常配子很可能有HAa或hBb型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、罗伯特森提出所有的生物膜都是由脂质-蛋白质-脂质三层结构构成的 |
B、赫尔希和蔡斯运用放射性同位素标记法研究噬菌体侵染细菌实验 |
C、摩尔根运用假说-演绎法证明DNA是遗传物质 |
D、萨克斯用水绵和好氧细菌做实验得出叶绿体是光合作用的场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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