A. | 植物组织培养成功表明高度分化的植物细胞具有全能性 | |
B. | 动物克隆成功表明高度分化的动物细胞具有全能性 | |
C. | 细胞具有全能性是因为具有该生物的全套遗传物质 | |
D. | 全能性的大小依次为:受精卵>生殖细胞>体细胞 |
分析 关于细胞的“全能性”,可以从以下几方面把握:
(1)概念:细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
(2)细胞具有全能性的原因是:细胞含有该生物全部的遗传物质.
(3)细胞全能性大小不同,一般植物细胞的全能性大于动物细胞,所以植物细胞比动物细胞更容易发育成完整个体.
(4)细胞表现出全能性的条件:离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件.
解答 解:A、植物组织培养成功表明植物细胞具有全能性,A正确;
B、克隆动物的诞生说明高度分化的动物细胞的细胞核具有全能性,B错误;
C、细胞全能性产生的根本原因是细胞内有一套发育成完整个体的全部遗传信,C正确;
D、细胞分化程度越高,它的全能性就越低,则全能性的大小依次为:受精卵>生殖细胞>体细胞,D正确.
故选:B.
点评 本题考查细胞全能性的相关知识,要求考生识记细胞全能性的概念,掌握细胞具有全能性的原因及细胞表现出全能性的标志和条件,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物种多样性原理 | B. | 物质循环再生原理 | ||
C. | 整体性原理 | D. | 协调与平衡发展原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 复制发生在细胞分裂的间期 | |
B. | 边解旋边复制 | |
C. | 复制过程不会受到温度等环境因素影响 | |
D. | 复制遵循碱基互补配对原则 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ABC、abc、abc | B. | AbC、abc、aBc | C. | ABC、AbC、aBc | D. | ABc、abC、abc |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②、④ | B. | ②、③ | C. | ①、④ | D. | ③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都七中新高三零诊模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图甲表示某植物叶肉细胞内的部分结构及相关代谢中发生的气体转移情况。乙图表示密闭环境中某植物在光照充足的条件下,温度对真光合速率和呼吸速率的影响。请据图分析回答:
(1)图甲中,b过程中的气体参与线粒体完成生理活动过程的第 阶段,a过程中的气体参与叶绿体完成生理活动过程的 阶段,在 内完成。
(2)乙图中M点表示的生物学意义是 。在M点时,对应甲图具有 过程(用字母表示),此时叶绿体内ATP移动的方向是 。
(3)乙图中在40℃-60℃范围内,随着温度上升,光合作用比呼吸作用的变化速率大,其主要原因是 。
(4)冬季,密封的温室内容易因 CO2缺乏而导致作物产量下降,生产中经常用施加农家肥的方法来增加温室内CO2的含量,原理是 。
(5)写出光合作用的总反应式: 。(2分)
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都七中新高三零诊模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
使用显微镜观察时,低倍镜下看到清晰的图像,再换用高倍镜观察,正确的操作顺序是( )
①调节粗准焦螺旋 ②调节细准焦螺旋 ③转动转换器 ④将观察目标移到视野中央
A.③①② B.④③② C.④③①② D.③④①②
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