A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
分析 基因工程操作的工具是限制性内切酶、DNA连接酶和运载体;基因工程操作的步骤为提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与表达.目的基因的检测有多种手段,如①DNA分子杂交技术;②分子杂交技术;③抗原-抗体杂交技术.微生物在基因工程具有重要的作用,如获取运载体,用来生产多肽药物等.
解答 解:①获取目的基因是实施基因工程的第一步,而基因工程的核心是构建基因表达载体,错误;
②从基因组文库中获取的基因只有部分可在物种间进行交流,错误;
③利用PCR技术获取目的基因时需要耐热性的DNA聚合酶,错误;
④基因表达载体中一定有启动子,没有内含子,错误;
⑤通常用抗生素基因作为标记基因,以便检测目的基因,正确;
⑥植物的受体细胞可以是受精卵,也可以是叶肉细胞等体细胞,正确;
⑦乳腺生物反应器是将某种药用蛋白基因导入动物受精卵,然后该受精卵发育形成的个体,错误.
故选:B.
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的工具和操作步骤,能应用基因工程技术培育获得的酿酒酵母工程菌,属于考纲识记和理解层次的考查,这类试题需要考生在平时的学习过程中学会构建知识网络结构.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•西夏区校级期末)如图表示某生态系统食物网的图解,猫头鹰体重每增加1kg,至少消耗A约( )
A.100 kg B.44.5 kg C.25 kg D.15 kg
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程为脱分化,细胞数目不变 | |
B. | ①②过程需要激素支持以及二氧化碳培养箱 | |
C. | 在含抗病基因的DNA和质粒中,均只含有1个PstⅠ限制酶的识别序列 | |
D. | 用含卡那霉素的培养基培养香蕉组织块时,导入普通质粒的组织细胞也能存活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 形成环状的外源DNA | B. | 可能形成环状的载体DNA | ||
C. | 可能出现重组DNA | D. | 只出现重组DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 丙物质与E细胞内的高尔基体有直接关系 | |
B. | 图中B代表的细胞只参与体液免疫过程 | |
C. | 正常人体清除癌变的细胞主要依靠D细胞 | |
D. | 细胞E进行的免疫属于二次免疫 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个基因可能会影响多个性状表现 | |
B. | 生物的一个性状只受一个基因的控制 | |
C. | 基因可通过控制酶的合成控制代谢过程,进而控制性状 | |
D. | 在婴幼儿时期限制对苯丙氨酸的摄入可缓解患者的病症 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 两种硅藻单独培养至15d左右,星杆藻的增长速率比针杆藻小 | |
B. | 丙图中曲线②表示星杆藻的数量变化 | |
C. | 在混合培养时,两种硅藻间表现为竞争关系 | |
D. | 屋杆藻比针杆藻对硅酸盐的依赖程度高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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