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当呼吸底物不是糖时,有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等,利用如图所示装置两套,设为甲、乙,测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值,下列构思可以达到实验目的的是 

A.甲装置烧杯中盛放清水,在光照下测定O2释放量,乙装置在黑暗下测定CO2释放量 
B.甲装置烧杯中盛放清水,测定CO2释放量,乙装置换成CO2吸收剂测定O2消耗量 
C.甲装置烧杯中盛放清水,测定气体体积变化量,乙装置换成CO2吸收剂,测定O2消耗量 
D.甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂(可吸收和放出CO2),测定氧气消耗量,乙装置放死亡种子作对照 

C

解析试题分析:测定细胞呼吸作用强度常采取U型管液面升降或玻璃管液滴移动的观察法,即在广口瓶或锥形瓶内放入被测生物(活种子或植物或动物),通过生物呼吸过程中释放CO2或吸入O2引起的气压变化,进而推测或计算生物的呼吸状况,由于生物呼吸时既产生CO2又消耗O2,前者可引起装置内气压升高,而后者则引起装置内气压下降,为便于测定真实呼吸情况,应只测其中一种气体变化情况。为此,测定过程中,往往用NaOH或KOH吸收掉呼吸所产生的CO2,这样,整个装置中的气压变化,只能因吸收O2所引起,从而排除CO2对气压变化的干扰。故甲装置烧杯中盛放清水,测定气体体积变化量,乙装置换成CO2吸收剂,测定O2消耗量,通过对甲、乙装置的分析即可达到实验目的,C项正确。
考点:本题考查呼吸作用方式的测定,意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于动物细胞有丝分裂的叙述正确的是

A.分裂间期有DNA和中心体的复制
B.分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍
C.纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期
D.染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示正常人体内环境稳态的调节,以下关于导致ab段和bc段变化的相应叙述,不正确的是(  )

A.剧烈运动和出汗增加时体温的变化 
B.口渴和大量饮水后抗利尿激素含量的变化 
C.在寒冷的室外和进入温暖室内时甲状腺激素含量的变化 
D.饭后和饥饿时胰高血糖素的含量变化 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列对遗传物质的探索历程叙述正确的是

A.最初认为遗传物质是蛋白质,推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息
B.格里菲思肺炎双球菌转化实验表明了S型细菌中的转化因子是DNA
C.艾弗里在含有R型菌的培养基中加入S型菌的DNA,R型菌全部转化成S型菌
D.分别用35S和32P的人工培养基培养T2噬菌体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各种生物中关于组成核酸的碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述正确的是

 
A
B
C
D
 
T4噬菌体
烟草叶肉细胞
烟草花叶病毒
豌豆根毛细胞
碱基
5种
5种
4种
8种
核苷酸
5种
8种
8种
8种
五碳糖
1种
2种
2种
2种
 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在DNA分子的一条链上相邻的碱基A与T的连接是通过                 (  )

A.肽键 B.——磷酸——脱氧核糖——磷酸——
C.氢键 D.——脱氧核糖——磷酸——脱氧核糖——

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图甲表示科学家对水稻幼根在适宜条件下进行单侧光照后的生长情况及处理后的实验数据,图乙是将水稻幼苗水平放置后其根、茎对生长素作用的反应曲线。下列对实验结果的分析最合理的是:

A.图甲表明生长素分布不均是生长素向背光侧极性运输的结果 
B.图甲表明水稻根具有背光性,背光弯曲的角度一定随光照强度的增加而增大 
C.图乙所示字母C点表示的是根的近地侧 
D.图甲、图乙所示实验结果均显示了生长素对根生长作用具有两重性 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列细胞亚显微结构示意图,正确的是

                 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生活在沙漠中的仙人掌细胞中含量最多的化合物是

A.蛋白质B.糖类C.水 D.无机盐

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