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调查小组对某一家族的单基因(用A、a表示)遗传病所做的调查结果如图所示.下列说法错误的是(  )
A、该遗传病不可能是Y染色体遗传和X染色体隐性遗传
B、该遗传病最可能是X染色体显性遗传,则Ⅳ-5的基因型为XAXa或XaXa
C、若该病为常染色体显性遗传,则Ⅲ-5和Ⅲ-6再生正常女儿的概率为
1
4
D、在无突变情况下,若Ⅳ-3表现正常,也不会改变对该病遗传方式的判断
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:分析题图:图示为某一家族的单基因遗传病系谱图,根据此图不能确定该遗传病的遗传方式,但其中有女患者,因此不可能是伴Y遗传病;Ⅱ-4女患者有一个正常的儿子,说明该病不可能是伴X染色体隐性遗传病;该病具有世代相传的特点,且女患者多于男患者,该病最可能是伴X染色体显性遗传病.据此答题.
解答: 解:A、由以上分析可知,该病不可能是Y染色体遗传和X染色体隐性遗传,A正确;
B、该病具有世代相传的特点,且女患者多于男患者,最可能是伴X染色体显性遗传病,则Ⅳ-5的基因型为XAXa或XaXa,B正确;
C、若该病为常染色体显性遗传,则Ⅲ-5的基因型为Aa,Ⅲ-6的基因型为aa,他们再生正常女儿的概率为
1
2
×
1
2
=
1
4
,C正确;
D、由以上分析可知,该病最可能是伴X染色体显性遗传病,若Ⅳ-3表现正常,则该病不可能是伴X染色体显性遗传病,最可能是常染色体显性遗传病,D错误.
故选:D.
点评:本题结合系谱图,考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见人类遗传病的特点,能根据系谱图判定该遗传病可能的遗传方式,再结合所学的知识准确判定个选项,属于考纲理解和应用层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

有一条多肽链,分子式为CxHyOpNqS,将它彻底水解后,只得到下列四种氨基酸,则其中的赖氨酸个数为(  )
A、qB、P-q
C、q-P+1D、-P-1

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人类遗传病的叙述,正确的是(  )
A、多基因遗传病是指多对基因控制的疾病,其遗传严格遵守孟德尔遗传定律
B、一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病
C、经B超检查无缺陷的胎儿一定不会患遗传病
D、产前基因诊断不含致病基因的胎儿也有可能患遗传病

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科目:高中生物 来源: 题型:

在含2000个碱基的双链DNA分子中,腺嘌呤和胸腺嘧啶之和占全部碱基的比例为66%;其中一条α链中的胞嘧啶比例为12%.则另一条β链中胞嘧啶个数是(  )
A、160B、120
C、220D、340

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科目:高中生物 来源: 题型:

毛角蛋白Ⅱ型中间丝(KIFⅡ)基因与绒山羊的羊绒质量密切相关.获得转KIFⅡ基因的高绒质绒山羊的简单流程如图.

(1)过程①是基因工程的核心,通过过程①构建的基因表达载体除了含有KIFⅡ基因外,还必须有启动子、终止子以及
 
等.
(2)过程②必需加入
 
酶,才能获得单个的成纤维细胞.
(3)在过程③中,为了获得更多的卵(母)细胞,需用
 
处理成年母绒山羊.
(4)在过程④进行之前,需对卵(母)细胞进行
 
处理.过程④称为
 

(5)过程⑤称为
 
,进行该过程的最佳时期是
 
,过程⑤能够成功进行的生理基础是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某校生物研究性学习小组的同学对当地农田生态系统进行研究.回答下列问题:
(l)同种植单一品种相比,在不同田块种植不同品种玉米,可增加
 
的多样性.若玉米和大豆间作(相间种植),既可提高光能的利用率,提高产量,又可减少
 
肥的用量,从而降低成本,并且该生态系统的
 
稳定性也有所提高.通常还可采取
 
等措施调整能量流动关系,来提高产量.
(2)玉米螟幼虫能蛀入玉米茎秆和果穗内取食,玉米螟幼虫和玉米的种间关系是
 
.若调查玉米螟幼虫的密度,应采用
 
的方法.
(3)若由于水淹而导致该农田弃耕,之后将发生
 
演替,在演替过程中群落有机物的总量将
 
,营养结构越来越复杂.
(4)取两份等质量同品种的玉米粉,一份经发酵做玉米馒头,另一份煮玉米粥,这两份食物中所含能量较少的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆的黄色对绿色、圆粒对皱粒是显性的,现有黄色圆粒豌豆和绿色圆粒豌豆杂交,其子代表现型统计结果如图所示,则杂交后代中新表现型个体所占的比例为(  )
A、
1
3
B、
1
4
C、
1
9
D、
1
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为突触的亚显微结构的示意图,A、B分别表示两个神经元的局部结构,下列相关的叙述中正确的是(  )
A、①为A神经元的树突
B、②内的神经递质只能经③释放再作用于⑤
C、②中内容物释放至④中主要借助于③的主动跨膜运输
D、兴奋从神经元A传递到神经元B都是以电信号的形式实现的

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科目:高中生物 来源: 题型:

某课题组以南瓜为实验材料,应用赤霉素和生长素进行相关研究,结果如图,据图分析正确的是(  )
A、该实验的自变量是激素的种类
B、生长素和赤霉素的生理作用表现为拮抗关系
C、南瓜突变体为上述激素不敏感型突变体
D、不同浓度的激素对正常南瓜都有促进作用

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