放牧程度 | 总现存生物量 | 播种牧草 | 杂草 | ||
白三叶 | 鸭茅 | 可食性杂草 | 有害植物 | ||
轻度 | 11200 | 150 | 1650 | 9300 | 100 |
中度 | 10600 | 220 | 800 | 9300 | 280 |
重度 | 3810 | 210 | 400 | 2800 | 400 |
分析 分析表格:图表中的自变量是不同放牧强度,因变量是植物现存生物量,故该子课题的名称应该是不同放牧强度对植物现存生物量的影响.随着放牧强度增加,总现存生物量不断减少,播种牧草中鸭茅减少,可食性杂草减少,但白三叶和有害植物增加.据此答题.
解答 解:(1)图表中的自变量是不同放牧强度,因变量是植物现存生物量,故该子课题的名称应该是不同放牧强度对植物现存生物量的影响.
(2)用样方法调查鸭茅种群密度,取样的关键是要做到随机取样.
(3)据表分析可知:长期的重度放牧会导致杂草中的有害植物增多,总现存生物量减少,生态系统的营养结构趋向于简单,自我调节能力降低,抵抗力稳定性快速下降.
(4)人为播种牧草,从能量流动角度看,是为了调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.
故答案为:
(1)不同放牧强度对植物现存生物量的影响
(2)随机取样
(3)有害植物 简单 降低 抵抗力
(4)调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
点评 本题结合图表,考查群落的结构、群落的演替、能量流动等知识,要求考生识记群落的空间结构;识记群落演替的类型及区别;识记生态系统中能量流动的特点,能结合表中信息准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④育种方式涉及到基因重组和染色体变异 | |
B. | ⑤⑥育种方式能够明显缩短育种年限 | |
C. | 经③过程得到的单倍体育种高度不育 | |
D. | 经过⑥过程种群抗病基因频率会上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示的突触后膜为树突膜 | B. | 图示兴奋的传递方向为③→① | ||
C. | 图示最多包含3个神经元 | D. | 图示以主动运输方式释放神经递质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在突触后膜上可发生“电信号-化学信号”的转换 | |
B. | 刺激反射弧上任意部位,由效应器产生的反应都称为反射 | |
C. | 神经元产生兴奋时钠离子内流属于逆浓度梯度的主动运输 | |
D. | 某些神经递质能调节某些腺体的分泌活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CEA、AFP的合成属于吸能反应 | |
B. | CEA或AFP含量超过正常值时,可确诊为癌症 | |
C. | 体内某些细胞的大量增殖会使CEA、AFP含量升高 | |
D. | 控制CEA、AFP合成的基因,碱基排列顺序有差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 直立生长、直立生长 | B. | 直立生长、向光弯曲生长 | ||
C. | 向光弯曲生长、背光弯曲生长 | D. | 背光弯曲生长、背光弯曲生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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