A、机体完善的体温调节结构和功能实现的结果 |
B、机体散热的结果 |
C、机体产热的结果 |
D、运动的结果 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、应用的育种原理可以是基因重组,也可以是染色体变异 |
B、高秆分蘖力弱和矮秆分蘖力强的纯合体杂交得F1,再自交,F2中可选出符合要求的水稻 |
C、双亲杂交获得F1(HhAa)后,再进行花药离体培养,得到的植株中不能选出所需水稻 |
D、用杂交育种方法比用单倍体育种方法所需的年限要长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
K |
2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、限制酶作用于氢键,将DNA分子切割为二段 |
B、连接酶作用于磷酸二酯键,将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子 |
C、DNA聚合酶作用于磷酸二酯键,在DNA复制过程中起作用 |
D、RNA聚合酶作用于磷酸二酯键,在RNA复制过程中起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、探究酶的高效性时,自变量可以是酶的种类 |
B、探究温度对酶活性的影响时,因变量不止一种 |
C、探究pH对酶活性的影响时,自变量不止一种 |
D、探究酶的专一性时,自变量一定是酶的种类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、产热量增加,散热量减少,体温保持相对稳定 |
B、冷觉感受器兴奋,皮肤血管舒张 |
C、下丘脑体温调节中枢兴奋,汗腺分泌活动减弱,甲状腺活动增强 |
D、耗氧增加,有机物消耗增加,血糖浓度将会急剧降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过敏反应产生的抗体能对各种过敏原有免疫作用 |
B、过敏反应疾病是免疫系统功能的正常反应 |
C、过敏反应中产生抗体的细胞来源于胸腺 |
D、过敏反应至少是第二次接触同种过敏原 |
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