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下列关于“设计并制作生态缸,观察其稳定性”的叙述,合理的是(  )

A.不同营养级生物之间的合适比例可作为设计的依据 
B.氧气的含量平衡主要由生产者和消费者维持 
C.生态缸中生物数量越少,达到稳定状态所需的时间越短 
D.生态缸达到稳定状态后,各生物种群数量均达到K值 

A

解析试题分析:氧气的含量平衡主要由生产者和分解者来维持;B错误。生态缸中生物的种类和数量要保持合适的比例,这样有利于其稳定;C错误。生态缸达到稳定状态后,各生物种群数量相对稳定,但并不一定能均达到K值;D错误。
考点:本题考查生态系统稳定性的实验,意在考查能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生态系统稳定性的叙述,正确的是(  )

A.生态系统具有自我调节能力,这是生态系统稳定性的基础
B.生态系统内部结构与功能的协调,可以提高生态系统稳定性
C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用,体现了其间接价值
D.生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统恢复力稳定性就越强

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

大肠杆菌在繁殖时,细胞内钾离子的浓度是培养液的3000倍。如果在培养液中加入一种叫箭毒的药物,大肠杆菌细胞内钾离子的浓度会立即下降。这种药物很可能(箭毒不会杀死细胞)(   )

A.使细胞膜的选择透过性变成全透性 
B.抑制膜上载体的活动 
C.加快细胞膜的流动 
D.使载体的运动方向发生改变 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关调查种群密度的说法错误的是(  )

A.五点取样和等距离取样是样方法取样的常用方式,遵循了随机取样的原则
B.调查古树木、蝗虫的幼虫、某种羊的种群密度,通常采用样方法
C.标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际值
D.将M只鹿标记,在捕获的n只鹿中有m只被标记,则该鹿群约有(M×n÷m)只

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物,长期生长在南极海冰区-2℃~4℃的环境中,其最适生长温度为2 ℃。磷虾主要以南极冰藻为食,企鹅主要以磷虾为食。自1975年以来,磷虾种群密度下降高达80%。下列叙述错误的是

A.南极冰藻组成了一个种群
B.企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降
C.南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落
D.-2 ℃ ~2 ℃ 范围内,随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增大

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于叙述错误的是

A.酶降低反应所需活化能,ATP为生命活动提供能量
B.酶主要在核糖体中合成,ATP主要在线粒体中合成
C.激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢
D.酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列过程未体现生物膜信息交流功能的是

A.高浓度蔗糖溶液使洋葱表皮细胞发生质壁分离
B.抗原刺激引发记忆B细胞增殖分化为浆细胞
C.胰高血糖素促进肝糖原分解为葡萄糖
D.神经末梢兴奋引起突触小泡释放化学物质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

现有一瓶酵母菌的葡萄糖液,通入不同浓度的氧气时,其产生的酒精和CO2的量如图所示,在氧浓度为a时发生的情况是(   )

A.100%酵母菌进行发酵B.30%的酵母菌进行发酵
C.60%的酵母菌进行发酵D.酵母菌停止发酵

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

现有一株高茎(显性)豌豆甲,要确定甲的基因型,最简便易行的办法是

A.选另一株矮茎豌豆与甲杂交,子代中若有矮茎出现,则甲为杂合子
B.选另一株矮茎豌豆与甲杂交,子代若都表现为高茎,则甲为纯合子
C.让甲与多株高茎豌豆杂交,子代中若高、矮茎之比接近3:1,则甲为杂合子
D.让甲豌豆进行自花传粉,子代中若有矮茎出现,则甲为杂合子

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