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6.如图为某种群在不同生态环境中的增长曲线,请仔细分析图中曲线后回答下列问题:
(1)如果种群处在一个理想的环境中,没有资源和空间的限制,种群内个体的增长曲线是a(填字母),用达尔文进化的观点分析,这是由于生物具有过度繁殖的特性.
(2)如果将该种群置于有限制的自然环境中,种群内个体数量的增长曲线是b(填字母),用达尔文的进化观点分析图中的阴影部分表示环境阻力或被生存斗争淘汰的种群生物的数量.
(3)决定种群密度主要的直接因素是出生率和死亡率.

分析 据图分析,曲线a表示J型曲线,曲线b表示S型曲线;“J”型曲线:指数增长函数,描述在食物充足,无限空间,无天敌的理想条件下生物无限增长的情况;“S”型曲线:是受限制的指数增长函数,描述食物、空间都有限,有天敌捕食的真实生物数量增长情况,存在环境容纳的最大值K.

解答 解:(1)处在一个理想的环境中,资源充足,空间无限的环境中,种群内个体增长曲线是a,即J型曲线,体现生物具有过度繁殖的能力.
(2)种群置于有限制的自然环境中,种群内的增长曲线是b,即S型曲线;图中的阴影部分可表示为环境阻力或被生存斗争淘汰的种群生物的数量.
(3)出生率和死亡率是决定种群密度主要的直接因素,年龄组成是通过影响出生率和死亡率影响数量变化的,性别比例通过影响出生率影响数量变化的.
故答案为:
(1)a     过度繁殖
(2)b      环境阻力或被生存斗争淘汰的种群生物的数量
(3)出生率和死亡率

点评 本题考查种群数量变化曲线和种群特征,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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19.在“体验制备细胞膜的方法”实验中,常选择人或哺乳动物成熟的红细胞做实验材料,主要原因之一是其没有细胞核和众多细胞器.

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20.据下面的人类红绿色盲的遗传系谱图(红绿色盲基因用b表示),分析回答:

(1)控制人类红绿色盲的基因位于X染色体上,患者的基因型可表示为XbXb和XbY.此类遗传病的遗传特点是男性患者多于女性,具有隔代交叉遗传现象,女性患者的父亲和儿子一定患病.
(2)14号成员是色盲患者,其致病基因是由第一代中的某个个体传递来的.用成员编号和“→”写出色盲基因的传递途径1→4→8→14.
(3)若成员7与8再生一个孩子,是色盲男孩的概率为$\frac{1}{4}$,是色盲女孩的概率为0.

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(2)实验过程中,小李同学在低倍镜下找到了一段位于视野左上方的形状如图A的藻丝体,为了进一步在高倍镜下放大观察其形态结构,操作顺序正确的是A
①低倍镜观察; ②调节粗调节器; ③转动转换器使得高倍镜到位;④调节细调节器;⑤将目标移到视野中央
A.①⑤③④B.①⑤③②C.①③④⑤D.①③②⑤
(3)在高倍镜下可以看到图B细胞内有染色较深形状固定的结构,说明它是真核(原核/真核)生物.
(4)图A生物的色素分布在细胞质(基质),图B生物的色素分布在(螺旋形带状)叶绿体.A、B两种生物都有的细胞器是核糖体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.雄鹿有角、雌鹿无角,通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动(生殖季节除外).有人提出“形态相同的个体群集能降低被捕食的风险”.为探究此假说是否成立,某同学用狗(能将抛入流水池中的漂浮物叼回来)、项圈和棍棒做了如下3组实验:甲组同时向流水池中抛出2个相同项圈,乙组同时抛出2个相同棍棒,丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒.记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间.下列有关说法正确的是(  )
A.本实验中项圈相当于该草原上的雌鹿
B.实验中项圈或棍棒相当于该草原上的雌鹿和雄鹿
C.测试时要求甲乙丙3组抛出项圈或棍棒的距离均相同
D.若丙组平均时间大于其他两组,则实验结果支持该假说

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11.回答下列关于人体代谢和激素调节的问题.
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(2)实验步骤:

①选取年龄相当、体重相近、发育良好的幼龄大白鼠若干, ,分别饲养.

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③在相同且适宜条件下饲养一段时间.

④用发育状况测定装置测定 ,记录各组发育状况指标,计算各组的平均值,比较分析.

(3)预测实验结果.

①A组发育正常,B、C组发育均不正常, ,说明人造蛋白比缺乏蛋白质更有害儿童

正常发育.

②A组发育正常,B、C组发育均不正常,但B、C两组发育状况指标差异不显著,说明

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