A、从试管中吸出培养液进行计数之前应将试管轻轻振荡几次 |
B、将盖玻片盖在计数室上后,从盖玻片边缘滴加酵母菌培养液 |
C、若取样的小方格中酵母菌过多,难以数清,可适当稀释 |
D、对于压在小方格界线上的酵母菌,四条界线上的酵母菌应全部计数 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液 |
B、沃泰默之所以没有成功,是因为他囿于定论,没有大胆去质疑、探索和创新 |
C、斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键 |
D、促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用10倍物镜观察组织时镜头与玻片的距离比用40倍物镜观察时近 |
B、若载玻片上有d字母,则视野下呈现p字母 |
C、观察向日葵叶片的保卫细胞时,若将玻片标本向右方移动,则视野下保卫细胞向左方移动 |
D、视野下观察到眼虫游向右上方,则应将玻片向右上方移动以便追踪 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、吸收的葡萄糖:细胞膜→细胞质基质→线粒体 |
B、合成的DNA聚合酶:核糖体→细胞质基质→细胞核 |
C、转录的mRNA:细胞核→细胞质基质→高尔基体 |
D、合成的细胞膜蛋白:高尔基体→核糖体→细胞膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞生命活动所需能量主要来源于结构① |
B、结构①~③中都含有大量磷脂 |
C、该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构 |
D、因细胞内含有②,所以该细胞一定是动物细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲、乙、丙分别是线粒体、细胞核和细菌 |
B、三种结构中都有染色体 |
C、从结构上看,甲和乙都具有双层膜 |
D、从物质组成上看,甲、乙、丙都有遗传物质DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、5、分裂间期、有丝分裂后期或减数第二次分裂后期 |
B、5、分裂间期、有丝分裂后期或减数第一次分裂后期 |
C、3、分裂前期、减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期 |
D、6、分裂间期、减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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