A. | ①的主要成分是RNA和蛋白质 | B. | ②能够控制合成某种RNA | ||
C. | DNA可以由④结构进入细胞质 | D. | ③是含有两层磷脂分子层的膜结构 |
分析 细胞核包括③核膜(将细胞核内物质与细胞质分开)、①染色质(DNA和蛋白质)、②核仁(与某种RNA(rRNA)的合成以及核糖体的形成有关)、④核孔(核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流).功能:细胞核是遗传物质贮存和复制的场所,是细胞遗传和代谢的控制中心.
解答 解:A、①为染色质,主要成分为DNA和蛋白质,A错误;
B、②为核仁与某种RNA的合成及核糖体的形成有关,B正确;
C、④为核孔,大分子物质进出细胞核的通道,但DNA不会出细胞核,C错误;
D、③为核膜,双层膜,四层磷脂分子,D错误.
故选:B.
点评 本题结合细胞核的结构模式图,考查细胞核的结构和功能,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该反应式也适用于具有蓝藻素和叶绿素等光合色素的蓝藻 | |
B. | 追踪反应式中CO2的氧原子的转移情况时,该氧原子能转化成氧气 | |
C. | 该反应式中,CO2消耗的场所与H2O消耗的位置不同 | |
D. | 当植物体有机物积累量为零时,叶肉细胞的呼吸速率等于光合速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑤ | B. | ①④⑤ | C. | ④⑤ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线①表示无酶条的能量变化 | |
B. | 曲线②表示有酶条件下的能量变化 | |
C. | 该图体现出酶具有高效性的特点 | |
D. | 曲线中纵坐标所示的ab段为酶所降低的活化能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 有氧呼吸过程中标记18O2,则18O最先出现在CO2中 | |
B. | 用14CO2供小球藻进行光合作用,14C转移的途径为14CO2→14C3→(14CH2O) | |
C. | 3H标记的亮氨酸培养胰腺胰泡细胞,标记元素依次出现的结构为:核糖体→内质网→线粒体→高尔基体→细胞膜→细胞外 | |
D. | 若用18O标记H218O,则晴朗白天植物周围空气中可以检测到18O2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由单体形成生物大分子的过程中有水的生成 | |
B. | 生物大分子彻底水解可能获得一种或多种不同的产物 | |
C. | 多肽在核糖体上一旦形成便具备了一定的生物活性 | |
D. | 组成生物体的大分子并不是每一种都具有物种特异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 针刺产生痛觉和打针时不收缩都属于反射活动 | |
B. | 若支配手指传出神经受损则针刺时没有感觉 | |
C. | 手指碰到针刺时先感觉痛疼之后才完成收缩 | |
D. | 打针时不收缩反映了神经系统存在分级调节 |
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