A、左上方 | B、左下方 |
C、右上方 | D、右下方 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、③④⑤ |
C、②④⑤ | D、①③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、海拔高的地方,多倍体植物比例较高,这既说明此类环境易产生多倍体,也表明多倍体适应不良环境的能力强 |
B、多倍体植物与二倍体植物相比是新物种,这是因为经过长期的地理隔离达到生殖隔离而形成的 |
C、多倍体植株一般表现为茎秆粗壮,叶片、果实和种子都较大,结实率高,所以四倍体水稻能够取得高产 |
D、利用单倍体植株培育新品种,可以明显缩短育种年限.因此,目前农业上大多数作物品种都是通过这个方法培育出来的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、23%、77% |
B、34.4%、65.6% |
C、33%、63% |
D、30%、70% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物的变异既有可遗传的变异,也有不可遗传的变异 |
B、可遗传的变异的原因包括基因重组、基因突变和染色体变异 |
C、环境引起的生物的变异一般是不可以遗传的变异 |
D、人由于晒太阳而使皮肤变黑是可以遗传的变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1中的a、图2中B→A,细胞正在进行DNA复制 |
B、图1中的b、图2中A→B,时的会出现染色体数目加倍的时期 |
C、图2中,细胞周期可以是从A到B再到A |
D、图2中细胞周期可以是从B到A再到B |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、缺少合成端粒酶的氨基酸 |
B、缺少控制端粒酶合成的基因 |
C、控制端粒酶合成的基因发生突变 |
D、控制端粒酶合成的基因没有表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、二者最大的区别是蓝藻没有成形的细胞核 |
B、蓝藻细胞中有叶绿体能进行光合作用而酵母菌则不能 |
C、都由糖类、脂质、蛋白质、核酸、水、无机盐等物质组成 |
D、都有DNA和RNA,有核糖体,能够合成蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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