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在特异性免疫过程中,能产生抗体的细胞是

A.T细胞  B.效应T细胞 C.浆细胞 D.红细胞 

C

解析试题分析:B淋巴细胞经抗原刺激分化形成的浆细胞,能产生特异性抗体,与病原体结合,消灭病原体。
考点:本题考查体液免疫物质基础的来源,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

甲、乙图示真核细胞内两种物质的合成过程,下列叙述正确的是

A.甲、乙过程通过半保留方式进行,合成的产物是双链核酸分子 
B.甲所示过程在细胞核内进行,乙所示过程在细胞质基质中进行 
C.DNA分子解旋时,甲所示过程不需要解旋酶,乙过程需要解旋酶 
D.一个细胞周期中,甲过程在每个起点只起始一次,乙可起始多次 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

黑腹果蝇X染色体存在缺刻现象(缺少某一片断)。缺刻红眼雌果蝇(XX)与白眼雄果蝇(XrY)杂交得F1,F1雌雄个体杂交得F2。已知F1中雌雄个体数量比例为2:1,雄性全部为红眼,雌性中既有红眼又有白眼。以下分析合理的是(    )

A.X与Y结合的子代会死亡
B.F1白眼的基因型为XX
C.F2中雌雄个体数量比为4:3
D.F2中红眼个体的比例为1/2

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列属于原核生物的是

A.酵母菌 B.玉米 C.蓝藻 D.香菇

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示种群年龄组成的三种类型,其中属于增长型的是

A.甲和乙 B.甲 C.乙 D.丙

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

孟德尔用豌豆进行杂交实验,成功地揭示了遗传的两个基本规律,为遗传学的研究做出了杰出的贡献,被世人公认为“遗传学之父”。下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中,不正确的是

A.豌豆是自花受粉,实验过程免去了人工授粉的麻烦
B.解释实验现象时,提出的“假说”是:F1产生配子时,成对的遗传因子分离
C.解释性状分离现象的“演绎”过程是:若F1产生配子时,成对的遗传因子分离,则测交后代出现两种表现型,且比例接近
D.检测假设阶段完成的实验是:让子一代与隐性纯合体杂交

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关人体稳态的叙述,错误的是

A.稳态有利于酶促反应的正常进行
B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
C.稳态遭到破坏时,可导致疾病发生
D.稳态是指内环境的成分和理化性质绝对不变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生长素及生长素类似物的叙述,正确的是

A.不同浓度的生长素类似物促进扦插枝条生根的效果不同
B.根的向地生长和茎的背地生长与生长素作用的两重性均有关
C.植物的顶端优势与顶芽和侧芽生长素的产生量不同无关
D.用生长素类似物处理萌发种子可促进种子细胞细胞分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示生命系统中信息传递的模式图,有关叙述中正确的是(  )

A.若该图表示细胞内遗传信息传递过程,a表示 DNA ,b表示蛋白质,则c为mRNA
B.若该图表示细胞间信息传递,a表示垂体,b表示甲状腺,则c为促甲状腺激素释放激素
C.若该图表示细胞免疫的过程,a表示效应T细胞,b为靶细胞,则c代表淋巴因子
D.若该图表示生态系统中信息传递,a表示被捕食者,b表示捕食者,则c只能是单向的

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