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某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量并记录弯曲角度(a)。右图为实验示意图。右图曲线中能正确表示实验结果的是( )

 

A.a B.b C.c D.d

 

B

【解析】

试题分析:在一定范围内琼脂块中的生长素浓度越高,促进作用越大,向右弯曲越大,弯曲度越小,随着浓度的增加促进作用会越来越弱,弯曲度会变大,但不会超过90度,因为右侧本身就不生长,故B正确。

考点:本题考查生长素相关的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,用文字、图表等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2014-2015学年宁夏高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物体化学成分的叙述正确的是 ( )

A.肌肉中含量最多的化合物是蛋白质

B.组成细胞膜的主要成分是纤维素、果胶

C.HIV的遗传物质含有磷元素

D.与精子形成相关的雄激素属于脂肪

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年宁夏高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

观察在0.3 g/ml蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞,发现中央液泡逐渐变小,说明

A.细胞壁相当于一层半透膜

B.洋葱表皮细胞是活的

C.此时蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度

D.细胞壁收缩导致中央液泡失水

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省邛崃市高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

(9分)请结合下图中人体激素调节的两个实例回答问题:

(1)图甲中①表示_________,②表示___________,血糖平衡的调节过程中,能够促进②过程的激素是___________,是由___________细胞分泌的。

(2)图乙中③是________激素,④是________激素。图乙表明,甲状腺激素分泌的分级调节存在着___________机制。

(3)上述激素通过 运输,作用于 。

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省邛崃市高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图1表示反射弧中三个神经元及其联系,其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)。图2表示突触的显微结构模式图。下列关于图解的说法正确的是( )

A.图1中刺激d点,兴奋将传导(递)至c、b、a点

B.图1中③(神经中枢)内有2个完整突触结构

C.图2中CO2浓度最高处在⑦,该结构的作用是为神经兴奋的传导(递)提供能量

D.图2突触小体的兴奋传导形式有电信号→化学信号→电信号的转变

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省邛崃市高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关促胰液素发现史的叙述,不正确的是( )

A.促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的

B.沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液

C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上,勇于向权威观点挑战,大胆质疑、探索与创新是成功的关键

D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的,作用于胰腺,促进胰腺分泌胰液

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省邛崃市高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,用燕麦胚芽鞘进行实验,一段时间后,会引起弯曲现象的是( )

A.④⑤ B.①②③ C.①③④ D.①④

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省邛崃市高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述,正确的是 ( )

A.胰岛素降低血糖浓度的原理是切断血糖的来源

B.垂体分泌的抗利尿激素,能促进肾小管对水的重吸收

C..激素能使靶细胞中原有的生理活动发生变化,且在发挥作用后灭活

D.神经元受刺激产生的兴奋,传递给下一个细胞是双向的

 

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省高二上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关人体内环境及稳态的叙述中,正确的是

A.当血液中甲状腺激素浓度降低时,引起垂体分泌促甲状腺激素增加

B.下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压

C.内环境稳态的维持是通过神经——体液调节机制实现的

D.胰岛素、胰蛋白酶都属于内环境的成分

 

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