A. | 1号与2号个体的基因型不一定相同 | |
B. | 3号和4号个体的基因型一定不相同 | |
C. | 5号和6号个体的基因型相同且都为杂合子 | |
D. | 8号个体的基因型最多有四种可能 |
分析 分析题文及系谱图:该遗传病由位于两对常染色体上的两对等位基因(相关基因用A、a和B、b表示)共同控制,只有同时存在两种显性基因时才不患病,即正常个体的基因型为A_B_.5号和6号生育后代患病的概率为$\frac{7}{16}$,即正常的概率为1$-\frac{7}{16}=\frac{9}{16}$,而$\frac{9}{16}=\frac{3}{4}×\frac{3}{4}$,因此5号和6号的基因型均为AaBb.
解答 解:A、根据题干信息只能确定5号和6号的基因型均为AaBb,不能确定1号和2号个体的基因型,因此1号与2号个体的基因型不一定相同,A正确;
B、只有同时存在两种显性基因时才不患病,3号和4号个体都患病,但他们的儿子(6号个体)不患病,这说明3号和4号的基因型一个是A_bb,一个是aaB_,因此他们的基因型一定不相同,B正确;
C、由以上分析可知,5号和6号的基因型均为AaBb,可见他们的基因型相同且都为杂合子,C正确;
D、5号和6号的基因型均为AaBb,8号患病,其基因型为最多有5种可能,即AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb,D错误.
故选:D.
点评 本题结合系谱图,考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见人类遗传病的类型、特点,能根据题干信息及系谱图推断相应个体的基因型,解答本题的关键是”$\frac{9}{16}=\frac{3}{4}×\frac{3}{4}$“,要求考生能据此推断出5号和6号的基因型,再结合所学的知识准确答题,属于考纲理解和应用层次的考查,有一定难度.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省荆州市高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物的茎产生向光性的原因是( )
A.单侧光引起生长素分布不均匀
B.光促进生长素大量产生
C.单侧光抑制了生长素的合成
D.光促进生长素向茎运输
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 女性只有一种性染色体 | |
B. | 男性只有一种性染色体 | |
C. | 男性所含有的常染色体与女性相同 | |
D. | 染色体数目出现不正常会引起个体性状的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省荆州市高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
赤霉素是一种能促进细胞伸长,从而引起植株增高的植物激素,将纯种矮秆玉米用赤霉素处理后长成了高秆玉米(玉米的高秆对矮秆为显性),这种高秆玉米自交后代的表现型为( )
A.全部矮杆 B.全部高秆
C.高秆:矮秆=3:1 D.高秆:矮秆=1:1
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
“朴雪”乳酸亚铁口服液可以有效地治疗人类缺铁性贫血症,这是因为其中的Fe2+进入人体后能( )
A.调节血液的酸碱平衡 B.构成红细胞中的血红蛋白
C.调节血液的渗透压 D.促使更多红细胞的产生
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口一高高三上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
取自同种生物不同类型的正常体细胞,检测其基因表达,结果如图所示.关于此图说法不正确的是( )
A.若基因1~8中只有一个是控制核糖体蛋白质合成的基因,则该基因最有可能是基因2
B.图中7种细胞的遗传物质是相同的
C.图中7种细胞理论上都具有全能性,经合适条件诱导可在生物体内实现全能性
D.此图可用于说明细胞分化的本质
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