A. | K是环境条件所允许达到的种群数量最大值 | |
B. | 在K值之前,种群的数量逐渐增大 | |
C. | 如果不考虑迁入迁出等其它因素,在K值时出生率=死亡率 | |
D. | 假设这是鱼的种群,当种群达到K值时才能开始捕捞 |
分析 “S”型曲线:是受限制的指数增长函数,描述食物、空间都有限,有天敌捕食的真实生物数量增长情况,存在环境容纳的最大值K,种群增长率先增加后减少,在$\frac{K}{2}$处种群增长率最大.
解答 解:A、K是环境容纳量,指环境条件所允许达到的种群数量最大值,A正确;
B、在K值之前,种群增长率大于0,种群的数量逐渐增大;在K时种群增长率为0,种群的数量达到最大值,B正确;
C、在K值时出生率等于死亡率,种群数量不变,C正确;
D、在K值时捕捞鱼类得到的日捕量最大,但一般捞渔业捕捞后需控制剩余量在$\frac{K}{2}$时,种群增长率最大,则捕捞数维持在$\frac{K}{2}$,可持续获得最高产量,D错误.
故选:D.
点评 本题考查种群增长曲线,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖通过主动运输的形式进出此细胞,需要消耗ATP | |
B. | 协助扩散需要消耗的ATP由细胞呼吸提供 | |
C. | 钠离子通过主动运输的方式进入此细胞,需要消耗ATP | |
D. | 载体■和载体◆的组成单体都是氨基酸,但结构有差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 3个 | D. | 4个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④⑤⑥ | B. | ①②③④ | C. | ②③④⑤⑥ | D. | ①②③④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组织胺等物质的释放直接引起相关的症状 | |
B. | 发作迅速、反应强烈、消退较快 | |
C. | 有明显的遗传倾向和个性差异 | |
D. | 由机体初次接触过敏原刺激引起 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪的鉴定实验中需用显微镜才能看到被苏丹Ⅳ染成橘黄色的脂肪滴 | |
B. | 双缩脲试剂使用时要先把甲液(0.1g/mL的NaOH溶液)和乙液(0.05g/mL的CuSO4溶液)混合均匀 | |
C. | 通过假说---演绎的方法,证实了基因是在染色体上;而通过对比实验的方法,可究酵母菌细胞呼吸的方式 | |
D. | 检测CO2产生的多少可以使用重铬酸钾,看产生灰绿色的时间长短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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