分析 1、细胞周期是指连续分裂的细胞,从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止,称为一个细胞周期,包括分裂间期和分裂期两个连续的过程;分裂间期主要完成DNA分子的附着和有关蛋白质的合成;分裂期完成染色体的均分,分裂期人为地分为前期、中期、后期和末期几个阶段.
2、A题图曲线是有丝分裂过程中染色体含量变化,c、h点染色体加倍的原因是着丝点分裂,因此cd段和hi段是有丝分裂后期;B图存在同源染色体,且着丝点排列在赤道板上,同源染色体没有联会,因此是有丝分裂中期.
解答 解:(1)题图中一个完整的细胞周期是e~j.
(2)由分析可知,cd段是有丝分裂后期;此时着丝点分裂,染色单体分离,变为染色体,并在纺锤丝的牵引下移向两极
(3)细胞核内DNA含量加倍的原因是染色体复制,发生在细胞分裂间期,即图中的ef段;纺锤体出现是在分裂期的前期,即图中的ab或fg;最易辨认染色体形态和数目的时期是有丝分裂中期,即图中的bc或gh
(4)图B表示的细胞分裂是有丝分裂中期,相当于图A的bc或gh;有丝分裂形成的细胞是体细胞,染色体数目不变,是4条.
(5)从图A可以看出,经过有丝分裂产生的子细胞与母细胞具有相同数量的染色体,所以,细胞的有丝分裂对生物保持遗传性状的稳定具有重要意义.
故答案为:
(1)e j
(2)后 着丝点分裂,染色单体分离,变为染色体,并在纺锤丝的牵引下移向两极
(3)ef ab或fg bc或gh
(4)bc或gh 4
(5)保持遗传性状的稳定
点评 本题旨在考查学生对细胞周期的概念、细胞有丝分裂过程过程的特点的比较掌握,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、解答问题,学会图文转化.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验在黑暗中进行,可排除受光不均匀对实验结果的影响 | |
B. | 该实验证明尖端确实能产生某种物质,该物质是吲哚乙酸 | |
C. | 对照组是没有尖端的胚芽鞘,不生长 | |
D. | 将尖端放在去尖端胚芽鞘的正上方,也会弯曲生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 直接使用价值 | B. | 间接使用价值 | C. | 潜在使用价值 | D. | 不确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞和衰老细胞均有基因的表达 | |
B. | 孟德尔定律反映的是生物遗传性状传递的规律 | |
C. | 细胞凋亡时酶的活性会减弱 | |
D. | 细胞分化是细胞形态结构和遗传物质发生稳定性差异的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①假说-演绎法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 | |
B. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③类比推理法 | |
C. | ①假说-演绎法 ②类比推理法 ③假说-演绎法 | |
D. | ①类比推理法 ②假说-演绎法 ③类比推理法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图Ⅰ中的 2 和 6 表示两条 Y 染色体,则此图一定表示次级精母细胞 | |
B. | 图Ⅱ中①上某位点有基因 B,则②上相应位点的基因可能是 b | |
C. | 图Ⅱ细胞中染色体、染色单体、DNA 数量分别为 2、0、4 | |
D. | 该生物体细胞中染色体数最多有 16 条 |
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