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有关下列两个细胞分裂图像说法正确的是

A均是卵细胞形成过程中的细胞

B中均含两对同源染色体

C能产生4种类型的生殖细胞

D能产生1种类型的生殖细胞

 

D

【解析】

试题分析:①中同源染色体分离,且细胞质均等平分应是雄性动物的减数第一次分裂后期,②中无同源染色体,着丝点分裂,且细胞质不均等平分应是雌性动物的减数第二次分裂后期,故AB错误。雄性动物能产生24个生殖细胞,故C错误。雌性生殖细胞能产生11个生殖细胞,故D正确。

考点:本题考查减数分裂相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形信息的分析能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题

利用植物的茎尖或叶片、茎段、花药、花粉等,在无菌条件下,培养在玻璃器皿中人工配制的培养基上,使它发育成完整的植株。这种技术可以用来培育植物新品种,也可以在较短时间内大量繁殖植物,还可防止植物病毒的危害。关于这种技术的叙述,正确的是(  )

①这种技术利用了植物细胞的全能性 ②这种技术叫做组织培养,可以克隆生物体 

③这种技术属于细胞工程的应用领域之一 ④这种技术是一种无性繁殖方式

A.①②④     B.②③      C.①④      D.①②③④

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下学期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题

图甲、图乙为某种生物种群的年龄组成曲线,如不考虑其他因素,种群甲和种群乙未来个体数量的发展趋势是( )

A.增长型和衰退型 B.衰退型和增长型

C.稳定型和衰退型 D.稳定型和增长型

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃天水一中高二下学期第一学段检测生物卷(解析版) 题型:选择题

以下关于植物激素的说法不正确的是( )

A.植物激素是一类化学物质

B.植物激素在植物体内含量很少

C.植物激素不直接参与细胞内的代谢活动

D.植物激素促进植物生长

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃兰州一中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题

I每空1分,II每空2分,共18分)

I下图是绿色植物光合作用过程图解,请据图回答。

由图可知,光合作用过程中利用光能的过程是[ ]________阶段。吸收光能的色素分布在 上。含有镁元素的色素是____________________,在提取色素的实验中,为了保护色素分子而加入的化学试剂是___________

Ⅱ过程中需要Ⅰ过程提供的物质是[ ] 和[ ]

在农业生产中,增施农家肥可提高光能利用率,是因为增多了[ ]______ __

II如图甲表示AB两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线,图乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下,A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。请分析回答:

在较长时间连续阴雨的环境中,生长受到显著影响的植物________

图甲中的“a”点表示____________________________

图所示中与c点相符合的是________

e点与d点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量________

e点与f点相比较,e点时叶肉细胞中C3的含量________

(基本一致”)

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃兰州一中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示不同基因型豌豆体细胞中的两对基因及其在染色体上的位置,这两对基因分别控制两对相对性状,从理论上说,下列分析不正确的是

A.甲、乙植株杂交后代的表现型比例是1111

B.甲、丙植株杂交后代的基因型比例是1111

C.丁植株自交后代的基因型比例是121

D.正常情况下,甲植株中基因Aa在减数第二次分裂时分离

 

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃兰州一中高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变的叙述不合理的是

A.细胞总体的衰老导致个体的衰老,但细胞衰老不等同于有机体的衰老

B.体内正常细胞的寿命受分裂次数限制

C.细胞分化是基因选择性表达的结果

D.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异导致细胞的形态和功能各不相同

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖南省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图表示概念间的相互关系下列概念依次与A.B.C.D.e相对应的一组是

A.染色体、DNA.蛋白质、基因、核糖核苷酸

B.物质跨膜运输、被动运输、主动运输、自由扩散、O2进出细胞

C.免疫调节、特异性免疫、非特异性免疫、体液免疫、细胞免疫

D.生态系统、群落、无机环境、生产者、分解者

 

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科目:高中生物 来源:2015届湖南永州一中高二上期期末复习生物卷(解析版) 题型:选择题

大小鲈鱼高密度混养、大豆和根瘤菌、蝗虫与草,这些生物之间的关系依次为

A.种内斗争、捕食、捕食

B.捕食、捕食、捕食

C.种内斗争、互利共生、捕食

D.捕食、寄生、捕食

 

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