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7.为了研究温度对某种酶活性的影响,设置三个实验组:A组(20℃)、B组(40℃)和C组(60℃),测定各组在不同反应时间内的产物浓度(其他条件相同),结果如图.回答下列问题:

(1)生物体内酶的化学本质是蛋白质或RNA,其特性有高效性、专一性等,酶的作用机理是降低化学反应的活化能.
(2)三个温度条件下,该酶活性最高的是B组.
(3)在时间t1之前,如果A组温度提高10℃,那么A组酶催化反应的速度会加快.
(4)如果在时间t2时,向C组反应体系中增加2倍量的底物,其他条件保持不变,那么在t3时,C组产物总量不变,原因是60℃条件下,t2时酶已失活,即使增加底物,反应产物总量也不会增加.

分析 影响酶促反应速率的因素主要有:温度、pH、底物浓度和酶浓度等.
温度能影响酶促反应速率,在最适温度前,随着温度的升高,酶活性增强,酶促反应速率加快;到达最适温度时,酶活性最强,酶促反应速率最快;超过最适温度后,随着温度的升高,酶活性降低,酶促反应速率减慢.
据图分析可知,在40℃酶的活性最高,其次是20℃时,60℃条件下,由于温度过高,t2时酶已失活.

解答 解:(1)生物体内酶的化学本质是蛋白质或RNA,其特性有高效性、专一性、作用条件温和.作用机理是酶能降低化学反应的活化能.
(2)分析曲线图可知:在B组(40℃),反应到达化学平衡所需要的时间最短,故三个温度条件下,该酶活性最高的是B组.
(3)从曲线图来看,三个温度条件较适合的是40℃,而A组是20℃条件下温度对某种酶活性的影响曲线,故在时间t1之前,反应尚未达到化学平衡之前,如果A组温度提高10℃,那么A组酶催化反应的速度会加快.
(4)C组为60℃条件下温度对某种酶活性的影响曲线,看图可知,在时间t2时,产物浓度不再改变,高温酶已经失活,此时向反应体系中增加2倍量的底物,其他条件保持不变,那么在t3时,C组产物总量也不变.
故答案为:
(1)蛋白质或RNA    高效性     专一性    降低化学反应的活化能
(2)B
(3)加快 
(4)不变     60℃条件下,t2时酶已失活,即使增加底物,反应产物总量也不会增加

点评 本题结合曲线图,考查影响酶促反应速率的因素,要求考生掌握影响酶促反应速率的因素及相关曲线,能根据题干要求选出与图示对应的影响因素,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.2016年3月.山东警方爆出破获设计巨额资金的假疫苗案后,李克强批示要彻查“问题疫苗”的流向和使用情况,依法严厉打击制售问题疫苗的行为,这是因为:(  )
①问题疫苗的价值量较小;
②问题疫苗不具备相应的使用价值;
③问题疫苗的价值难以实现;
④问题疫苗危害消费者健康.
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.下面表示蜘蛛丝腺细胞合成蛛丝蛋白的部分过程示意图,据图回答:
(1)在蛋白质合成过程中,该图表示的过程称为翻译,图中①的结构名称是核糖体.
(2)决定②的密码子是UCU,连接②与③的化学键称为肽键.用结构简式-C0-NH-表示
(3)按从左到右的顺序写出在物质④合成过程中,与其相配对的DNA模板链上碱基碱基碱基排列顺序:ACCAGATTTGGC.
(4)在丝腺细胞中,与蛛丝蛋白加工、分泌有关的细胞器是内质网、高尔基体.
(5)该过程不可能发生在:C
A、神经细胞   B、肝细胞C、成熟的红细胞    D.心肌细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图是果蝇细胞减数分裂示意图,下列说法正确的是(  )
A.图Ⅰ表示的细胞中有8条染色体、但有一对大小形态不一样,所以组成3对同源染色体
B.图Ⅱ表示的细胞中没有同源染色体
C.a、b、c、d内染色体的组成各不相同
D.图Ⅲ可能是4个精细胞,也可能是1个卵细胞和三个极体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于核酸的叙述错误的是(  )
A.染色体中含有核酸
B.核酸是携带遗传信息的物质
C.组成核酸的基本组成单位都是核糖核苷酸
D.病毒也含有核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.图示是物质通过人的红细胞细胞膜过程示意图,请据图回答下列问题:
(1)如果小黑点代表K+则图中乙侧是红细胞的内侧(填内或外).
(2)K+通过红细胞膜当然方式是主动运输,这一过程必须有载体协助,同时还要消耗细胞内的能量.
(3)如果小黑点代表Na+,图中乙侧是红细胞的外侧.Na+通过细胞膜的方式是主动运输.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是一个草原生态系统食物网简图,请分析下列问题:
(1)在这个食物网中有6条食物链.
(2)既属于第三营养级又属于第四营养级的生物是蛇.
(3)小鸟与蝗虫的种间关系为捕食和竞争.
(4)在这生态系统中,生产者通过光合作用,使C元素进入到生物群落中,生产者、消费者又通过呼吸作用,使C元素回到大气中.
(5)如果小鸟所含能量为9×106KJ,那么蛇从小鸟获得的能量为0.9~1.8×106KJ.
(6)图中所列生物作为该生态系统的一个部分,再与分解者一起,就构成了一个生物群落.
(7)如由于环境改变,蟾蜍不适应新环境而大量死亡,那么蛇数目变化情况是:先增加后减少.
(8)通常,生态系统的食物链不会太长,原因是能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

16.用小鼠进行DNA重组研究中形成的“基因敲除”技术,能“敲除”DNA分子上的特定基因.该技术的主要过程如下:
第一步:分离小鼠胚胎干细胞,这些细胞中含有需要改造的基因,称“靶基因”.
第二步:获取与“靶基因”同源的DNA片段,利用特定技术在该DNA片段上插入neoR基因(新霉素抗性基因)成为突变DNA(如图),使该片段上的靶基因失活.
第三步:将插入neoR基因(新霉素抗性基因)的靶基因转移入胚胎干细胞,再通过同源互换,用失活靶基因取代两个正常靶基因中的一个,完成对胚胎干细胞的基因改造.
第四步:将第三步处理后的胚胎干细胞,转移到特定培养基中筛选培养.
其基本原理如图所示:

(1)第二步中neoR基因不仅能使靶基因失活,还是标记基因;“靶基因失活”的含义是靶基因不能正常表达.
(2)从研究者成功获得如上图所示的“敲除”一个靶基因的胚胎干细胞,到将该细胞培育成“基因敲除”小鼠,运用到的生物技术有克隆技术、转基因技术、细胞培养技术等.
(3)科学家可以通过“基因敲除”技术来治疗疾病,上题中获得的基因敲除小鼠,能否直接用来研究基因功能并说明原因不能 因为该小鼠体内仍有一个正常的靶基因,也能表达性状,故不能得到靶基因的功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.分析多肽E和多肽F(均由一条肽链组成)得到以下结果:(单位:个)
元素或基团CHON-NH2-COOH
多肽E201348625332
多肽F182294555461
那么请你推算这两种多肽中氨基酸的数目最可能是(  )
选项ABCD
多肽E199585151
多肽F181535349
A.AB.BC.CD.D

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