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14.如图中的a、b、c代表与生命系统相关概念的范围,符合如图所示关系的选项是(  )
供选项abc
A生物大分子器官组织
B细胞种群群落
C群落种群个体
D组织系统器官
A.AB.BC.CD.D

分析 1、生命系统结构层次由小到大依次为:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统.
2、细胞中是最基本的生命系统层次,但是细胞也是由分子构成的,包括大分子和小分子,但是生物大分子和小分子不属于生命系统的层次.
3、图形中:a包含b,b包含c.

解答 解:A、器官是由组织构成,组织是由细胞构成的,细胞是由分子构成的,即器官>组织>生物大分子,但生物大分子不属于生命系统,A错误;
B、群落是由该区域所有的种群构成的,而种群是由该区域所有的同种个体构成的,即群落>种群>细胞,B错误;
C、生态系统是由群落和其生存的无机环境构成,群落是由该区域所有的种群构成的,种群是由个体组成,即群落>种群>个体,C正确;
D、组织构成器官,器官构成系统,即系统>器官>组织,D错误.
故选:C.

点评 本题考查了生命系统结构层次的相关知识,考生要能够识记各层次范围大小之间的关系,并能够根据图解中的包含关系作出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.根据如图所示概念图做出的判断,不正确的是(  )
A.若图甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻,d可以代表原核生物
B.乙图能体现血红蛋白(c)、蛋白质(a)和固醇类物质(b)的关系
C.丙图表示糖类(b)和糖原(a)的关系
D.丁图可体现真核细胞(c)、核糖体(a)和线粒体(b)的关系

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有机物的鉴定实验中,导致实验失败的操作是(  )
A.鉴定脂肪时.在花生种子匀浆中滴加染液后,直接进行观察
B.鉴定蛋白质时,把A、B液混合后再加入蛋白质样液中
C.鉴定还原糖时,60°C水浴加热
D.鉴定淀粉时,直接把碘液加入到淀粉样液中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关现代生物进化理论内容的叙述中,正确的一项是(  )
A.自然选择决定生物进化的方向,可定向改变种群的基因频率
B.突变和基因重组使种群产生定向变异,为新物种形成提供材料
C.种群基因频率一旦发生改变就能产生生殖隔离
D.个体的基因在个体死亡后消失,导致种群的基因库也随之消失

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关细胞学说的叙述中,不正确的是(  )
A.细胞学说的创立者主要是德国的两位科学家施莱登和施旺
B.细胞学说指出细胞是生物体结构与功能的基本单位
C.细胞学说深刻揭示了细胞的多样性
D.细胞学说创立的过程显示了技术进步对于科学发展的巨大推动作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.在制备细胞膜的实验中,常用哺乳动物的成熟的红细胞作材料,原因是(  )
A.哺乳动物成熟的红细胞在水中容易涨破
B.哺乳动物成熟的红细胞容易收集
C.哺乳动物成熟的红细胞内没有核膜和众多的细胞器膜
D.哺乳动物成熟的红细胞的细胞膜在分离时容易沉淀在下面

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

6.属于植物细胞中最常见的二糖和多糖是(  )
A.乳糖B.麦芽糖C.蔗糖D.纤维素

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA分子数比例的变化关系;图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图象;图3表示分裂过程中细胞核中染色体数的变化.请据图回答下列问题.

(1)基因突变一般发生在图1中的BC段.
(2)图3中D2E2染色体的行为变化,与图1中的DE段变化相同.
(3)图2中甲细胞有4对同源染色体,有0个四分体,含有2个染色体组的细胞有乙、丙;丁细胞对应于图段和图段.
(4)自由组合定律的实质是,发生在图2中的哪个细胞丙.

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科目:高中生物 来源:2015-2016河北唐山第一中学高二下第二次调研生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是生物圈中碳循环示意图,下列相关分析不正确的是( )

A.生物圈通过碳循环实现碳元素的自给自足

B.A是消费者,C是生产者,各成分间以CO2的形式传递碳元素

C.对E过度开发利用会打破生物圈中碳循环的平衡

D.碳循环过程需要能量驱动,同时又是能量的载体

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